本校高教深耕計畫秉持「依學生特質、學校定位，培育出適才適所之學生」之高教深耕計畫政策，以「深化、再造、跨域、創新與永續」為計畫理念、「學生學習成效進化2.0」為計畫目標，結合本校辦學特色與校務發展方向與目標，透過4分項計畫、13個方案、50項策略分為奠基期（107年）、實踐期（108-109年）與深化期（110-111年）之推動，翻轉教師教學模式、培養師生跨域合作與整合能力以及關懷社會之能力，創造學生學習新價值，並落實大學社會責任之目的。本計畫4分項計畫摘要如下：
一、落實教學創新及提升教學品質：
為培養學生學用合一之能力，以面對生活就業所遭遇之問題，進而改善社會增進人類幸福，本分項計畫秉持「以學生學習成效」為依歸，在「深化、再造、創新、跨域與永續」之整體理念下，藉由「精進教學品質與學習成效機制」、「厚植學生關鍵基礎語文與邏輯思考程式能力」、「學院再造」與「未來生活創意設計學院」(＠D School)等推動方案，經由5年計畫規劃與執行，落實本校培育城市發展所需、具備紮實專業力、全人通識力、精湛鑑賞力、跨域溝通力、創新思考力、社會關懷力、多元就業力與國際創業力之人才。
二、提升高教公共性：
為提供本校各類學生適性與均等之教育機會，促進社會流動與校務資訊公開化，本校透過「推動弱勢學生安心就學計畫」、「落實校務專業管理與辦學資訊公開」及「落實自我改善與永續經營發展」方案，提供弱勢學生多元入學、安心就學等生活、學習與就業各項培力機會，以達促進社會流動目標；同時，透過落實校務專業管理、多元管道公開學校資訊及計畫推動品質管考，以達高教公共性與自我課責與監督之目標。
三、發展學校特色：
為落實傳承師資培育120餘年與運動競技50年之優良辦學成效，整合本校立足臺北市之獨特優勢與在人文藝術、社會科學、自然科學多年辦學專業基礎上，以身為全國唯一市屬高等教育學校，透過「發展教育、體育及都會跨領域特色人才培育」與「國際教育交流多元化」推動方案，掌握本校自身利基，聚焦學校辦學優勢領域，深化本校優勢特色，培育兼具三品、三創特色與優勢共構、跨域溝通之專業國際移動人才，發展成為「一所關注城市發展之綜合大學」。
四、善盡社會責任：
為落實大學社會責任，本校融合前教育大學與體育學院既有優勢與市屬大學之學校特性，以「一所關注城市發展之綜合型大學」之學校定位，結合本校辦學方向、專業師資及人才培育目標，以「長」（70歲以上健康老人）、「幼」（國小及幼兒園學童）為雙軸，一方面透過由國際知名樂齡體適能專家與本校教師共同設計課程、金牌教練與學生共同合作推動之活躍老化學院，使參與之平均75歲長者於課程結束後其上下肢肌耐力平均提升約9%，達延緩其老化之目標；一方面透過導入結合程式與創客設計創意外觀之OTTO跳舞機器人，陪伴社區學童共同創意發想，進而以此作為與社區長者串起長幼共伴之契機，以發揮本校身為一所市屬大學與臺北市政府共同協力解決臺北市長幼陪伴問題，進而落實本校特有之社會實踐與善盡社會責任之目標。
