主軸計畫一、學校特色發展：師徒制書院型大學
透過師徒制的教學方法，學生在教師個別化的指導下，培育學生自主學習、輔導學生適性發展，由學生自主參與校園經營，營造健康友善之校園文化。建置「百工學堂」、「藝術村」學習聚落，作為學生生活、學習的基地，打造培養生活達人、工藝達人、設計師、藝術家的優質環境。
主軸計畫二、教學創新：以學院為核心跨域整合
產業型態正在劇烈的轉變中，台灣從代工產業走向創意加值產業，傳統專業人才的養成方式不足以因應產業升級的迫切需求。伴隨科技的快速發展，新世代學生的學習本質也產生巨大的變化，由於網路資料蒐集的效率遠高於依賴圖書館的年代，傳統傳遞知識的課堂教學已逐漸褪色，傳統教學方式不再能夠激發學生的學習熱情。
因此，教與學的方式必須改變，強調問題解決導向的專題式學習(Project- based learning)、行動導向、跨域整合、翻轉教室，已是必然的發展趨勢。為了發展新世紀的課程與教學，我們必須打破學系本位的僵固結構，並鬆綁管理主義思維下的教務制度。
主軸計畫三、國際學習：厚植國際移動力
擴大學生與教師在研究、教學及語言學習的整體境外學習活動能量，推動國際化活動的項目眾多，包括邀請海外知名或姊妹校教授至本校開設國際化短期課程，教師國際姊妹校授課，與姊妹校合辦工作營，短期海外專業遊學課程或語言遊學課程，暑期海外實習，以及推動學生踴躍申請交換生及雙聯學位、新住民二代培力課程為主，提升整體的國際化活動能量，以擴展國際視野，厚植國際移動力。在本校推動境外學習的現有基礎與成果下，重點擴增雙聯學位、交換生及海外實習的規模，讓華梵師生在境外學習所獲致的成長能量可以達到最高的價值。
主軸計畫四、弱勢助學計畫
特色人才養成計畫，給予學生助學金，讓弱勢學生得以同時兼顧課業與生活所需，協助其順利完成學業，並在畢業時即能有良好的就業機會。
主軸計畫五、地方創生：大學社會責任
位在石碇大崙山上的華梵大學，是新北市東北地區內的唯一大學，對於周邊地區的發展多有參與。自2015年起更積極投入與地方連結的課程翻轉政策，籌劃設立產業與社會創新學院，主要構想是創立一個學習與生活相連接的場域，並希望這個場域融合在石碇小鎮之中，讓學生實質生活在小鎮中，教室散佈在小鎮的活動中心、職人工坊等據點，創新學習型態與產業內容，並傳遞新的社會價值。
