元智大學高等教育深耕（主冊）計畫摘要
立基於本校過去積極推動「教學卓越計畫」與「邁向頂尖大學計畫」成果，以校務研究為基礎，研擬《數位跨域（Digit+@YZU）創新人才培育計畫》，Digit－數位科技人才培育；+（Plus）－全球移動及跨域整合的加值培訓；@YZU－以元智為核心擴及桃園在地實踐場域。
總體目標：有鑒於數位科技時代的來臨，人工智慧（AI）、大數據、物聯網（IoT）等形塑的數位經濟已為全球產業發展之主流；故「I型人才」（單一學科專業人才）的傳統教育，已無法因應未來多元及多變的產業界需求。本校遂以校務發展為藍圖、校務研究為引據，研擬出以「新雙語」（全校學生必修程式語言、各學院均設英語專班）為跨域學習之「雙主軸」，破除系所藩籬，以「培育具專業力、數位力、全球移動力、公共參與力之跨域人才」為總體目標，培育兼具（1）跨域知識的專業力；（2）創新創業的數位科技力；（3）國際視野的全球移動力；（4）深耕產業、關懷社會的公共參與力的鼎型人才。
總體策略：以程式語言為全校學生必修課程之基礎，以學院為核心的數位跨域人才培育，並輔以數位課程的改革、實體與虛擬數位學習場域的建置、跨領域「教學創新學苑」及產業實習的銜接為推動重點。在各學院皆成立英語專班的基礎上，透過虛擬的「遠智跨域國際學苑」整合校內英語教學及全球移動之相關資源，建置跨領域、跨文化與跨國際的學習場域。
為達成前述計畫總體目標與總體策略，擬訂五大行動方案，在「落實教學創新」方面，因應人工智慧、物聯網、大數據等人才需求，建置校園為實驗場域，逐步拓建感測環境並統整開放資料。將以「教學創新學苑」為推動組織，實施多元學習及創新教學、精進及深化跨域學程，建立以學生學習為中心、以真實議題與實作為導向之彈性學制。於教學創新的同時，亦強化通識教育語文課程之革新（新雙語），同時規劃微型課程等方案，期以多元的觸角、創新的課程組合，引導學生以通識教育為基礎，推展於行動實踐，並融入於專業領域之發展。在「推動全球跨域」方面，持續推動全球化之特色教育，設置虛擬「遠智跨域國際學苑」。在「強化產業深耕」方面，以「產業深耕學苑」為推動組織，發展特色領域之產業應用導向研究，深化產官學研之在地鏈結合作；在「提升高教公共性」方面，以「大學公共化」為目標，強化公益精神，加強弱勢學生輔導及扶助，並以辦學資訊公開、擴大社群服務，優化辦學品質。在「善盡社會責任」方面，以「社會創新學苑」為推動組織，透過數位機會、加值學習、機智科技、千塘服務、文化廊道、文化創生等方案，推動社會創新與社會責任實踐措施。
為利於本計畫之執行，本校將設置「教學創新學苑」、「遠智跨域國際學苑」、「產業深耕學苑」、「社會創新學苑」等跨單位虛擬組織，綜整資源及方案推動，期盼以「數位學習，跨域合作，深耕產業，回饋社會」教育思維，打造教師教學創新及學生獲取四項競爭力之生態系統，形塑出以數位跨域為辦學特色的國際型大學。