學校推動「落實教學創新及提升教學品質」、「發展學校特色」、「提升高教公共性」及「善盡大學社會責任」之目標、策略及執行方案
一、理念與目標
大學教育的目標，在於發揮各校特色與優勢，為國家培育人才，並以教師研究成果，促進國家進步與發展。
身處社會競爭情勢日趨嚴峻及勞動市場急遽變化環境中，大學培育專業人才方式，已不敷驟變潮流所需。本校體認當前高教環境與挑戰，呼應教育部提出高教深耕計畫之引領，省思現有資源與專長項目，配合系所未來發展增設學位學程及推動產學合作，除依需求持續聘任優秀師資、規劃教師專業發展與教學多元創新外，並建置以學生學習為本的教學創新機制，持續強化學生學習成效品保，透過發展核心能力評量工具，推展學生學習成效評估，輔導學生自評檢核，確保核心能力與學習成效達成。同時，亦持續提升學生自主學習能力與軟實力，推動定向輔導、學習歷程輔導及學習成效輔導等機制，全程關懷並以改善學生自主學習風氣及學習成效為方針，促進提升自我成就動機，落實學生生涯定向輔導，深化職涯導向學習追蹤輔導，強化職能學習，促進學用接軌。
本校在台灣深耕發展超過半世紀，因系所多元，已為台灣人文、科技、政法、財經、傳播、農業、以及藝文體育等領域培養眾多優秀人才。今後，為呼應高等教育深耕理念，將從「落實教學創新及提升教學品質」、「發展學校特色」、「提升高教公共性」及「善盡大學社會責任」等四個面向，提出強化教育深耕計畫。
本校在研擬上述四項工作計畫及執行方式時，務求不空喊口號，並充份發揮學校現有資源及特色，經由與全校師生充份溝通並取得共識後，將計畫執行方式，落實於日常教學活動中。例如，在善盡大學社會責任方面，為加強在地連結與社區服務，本校除已開設社區服務課程外，今後將在新聞系實習媒體「文化一周」、「華岡廣播電台」及「華岡電視台」中，以固定版面及時段，製作校本部所在陽明山社區的相關新聞及專題報導，以反映社區民眾需求，再由相關系所為社區成員提供諮詢或實際服務。此外，本校藝術學院各項展演活動，也將擴大邀請社區民眾參與欣賞，為社區居民提供高品質的心靈饗宴。
本校依據學校中程校務發展計畫定位與發展特色，秉持「持續強化對未來發展的探索」、「努力培養可以面對當前的挑戰」、「培養解決未來問題的人才」理念，呼應教育部高教深耕計畫「落實教學創新」、「發展學校特色」、「提升高教公共性」與「善盡社會責任」四項目標，以「紮根學習，多元創新，引領未來，發揚特色」為主軸，研提包括「紮根基礎教學品質，創新教學內容形式」、「人文自然社會兼重，全校課程跨域創新」、「強化弱勢就學扶助，全面IR校務治理」及「大學專業融入在地，社會參與區域共榮」四項計畫，架構如圖3。以本校12個學院、62個系的豐沛資源，再結合編佈各界的校友動能，必能為台灣社會在高等教育之先深耕再結果，發揮功效，貢獻力量。
l A計畫：「紮根基礎教學品質，創新教學內容形式」
目標為提升學生學習成效、改善教學品質、培養學生具備使用及運用程式語言之能力及培養學生創新創意能力。經由各項具體作法，期能保證學生學習有成效；教師製作改進教材內容及開發創新教學方法；學生可增進邏輯運算及程式設計之知識與能力；學生參與創新創意課程及從中學習到如何創業。
l B計畫：「人文自然社會兼重，全校課程跨域創新」
目標為提高學生學習自由及專業主修彈性、培養π型人才。善用學校院系多元優勢，以「智慧生活科技軸現翻轉」、「教學融入中華文化涵養」、「未來學院明日知識育成」及「學院跨領域特色教學」等之具體作法，確保學生為具跨領域能力、明日知識之π型人才。
l C計畫：「強化弱勢就學扶助，全面IR校務治理」
秉持大學教育應提供所有人公平受教的機會之理念，完善學校的弱勢學生協助機制，對弱勢及原住民學生從入學、課輔、心輔、職涯發展各面向，提供全面協助，使弱勢學生能在最為友善的大學環境中學有所成，以有效促進社會流動。此外，藉由校務研究強化校務治理，系統化有效蒐集及分析辦學資訊，確保系所的教學品質，並適時公布學校財務等各項校務資訊以提升高教的公共性。
l D計畫：「大學專業融入在地，社會參與區域共榮」
體認大學是社會的一環，是以對於社區的發展與共榮責無旁貸。由學校訂定深耕在地，對區域產業、教育、生態保育、民主發展、長期照護社區文化及城鄉等議題投入學校能量，逐年擴大融入社區建設，提升大學對在地區域及社會的貢獻度。