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您所在的位置:學校專區/國立臺灣體育運動大學 計畫摘要

本校於高教深耕計畫共提出落實教學創新、發展學校特色、提升高教公共性、善盡社會責任等四大子計畫,計畫總體目標為達成本校「國際化、精緻化、全人化的世界一流體育運動大學」的願景,並落實教育部「健康國民、卓越競技、活力臺灣」的施政方針。

本校於高教深耕計畫共提出落實教學創新、發展學校特色、提升高教公共性、善盡社會責任等四大子計畫,計畫總體目標為達成本校「國際化、精緻化、全人化的世界一流體育運動大學」的願景,並落實教育部「健康國民、卓越競技、活力臺灣」的施政方針

主軸A落實教學創新

本校為體育運動專業大學,教育目標為「培養術業專攻、德才兼備、堅強不屈、努力勤奮的國際運動專業人才」,學生主要就業方向為運動產業各領域,大多數學生對運動參與、觀賞、指導、周邊產業發展等都有興趣,但由於高中端的學習不足,學生基礎能力普遍偏低。

現在的職場已經進入跨領域的時代,現有的系所課程框架已無法滿足職場的能力需求,必須發展以培養學生跨領域能力為本位的跨系院課程,並將理論與實做結合,培養具有跨領域合作、解決問題能力的人才。在本計畫中,分為教師面(推動創新教學)、學生面(深度語文學習、資訊做中學、藝術實踐、生涯領航)、課程面(跨域學習)與整體面(厚植校務研究),並善加利用本校在運動領域的師生專長,奠基於已有產學合作成效的自行車學校、中區大學運動聯盟平台,以及大數據發展的趨勢,共設計五個跨領域學程,採用持續推動的創新教學方法,培養新一代的運動產業人才。

主軸B發展學校特色

本校願景為「國際化、精緻化、全人化的世界一流體育運動大學」,學校特色的發展也緊扣此願景。競技運動是體育運動大學的基礎之一,運動競賽是我國在國際上可與世界各國平起平坐的機會,而國際運動競賽的優秀成績更可提升我國國際地位,凝聚全國向心力,2017臺北世大運就是最好的例子。本校自創校以來,即以培養頂尖運動員為主要目標,歷年來已有相當傑出的成果,將持續追求卓越的競技運動發展。在競技運動及舞蹈展演得國際交流之外,近年大力推動雙向的國際學習,已有初步的成果,但仍需持續突破。近年隨著社會發展,將學校特色延伸至運動產業各領域。

主軸C提升高教公共性

本校致力於招收及輔導弱勢學生,尤其是許多原住民都有優秀的運動能力,是本校積極爭取的對象。本校多系提供原住民及離島外加招生員額,105學年度共有原住民學生246人,佔全校學生人數7.9%;其他弱勢學生共417名,佔全校學生人數13.4%,合計超過全校學生人數五分之一。105及106學年度入學學生,經濟弱勢比率皆超過30%;新住民及家庭三代第一次接受大學教育者比率皆超過13%,顯示本校充分提供弱勢學生就學機會。為確保高教公共性,近年已經推動多項學習及生活輔導機制,並提供各項獎助學金,103至105學年度提供弱勢及學業成績優異之獎助學金共9,385人次,總金額超過1億6,420萬元,讓弱勢學生可以安心學習。

主軸D善盡社會責任

本校校務發展計畫書明定「深耕中臺灣」及「擴大與產業結合」為校務發展策略,顯示在地連結、實現社會責任已是既定的發展方向。子計畫四將以已經獲得教育部核定之大學社會責任實踐計畫「連結產官學民網絡,打造運動首都—臺中」為核心。