一、 落實教學創新—翻轉學習模式，培育跨域人才
(一) 厚植學生基礎核心能力：透過專案實作、數位教學、課程模組化等方式，深化基礎與專業課程內涵，提升學生競爭力。
(二) 建構跨域學習場域：積極打造跨域學習架構，推出「跨域專長模組」，培育具創新整合與適應能力之領導人才。
(三) 實體數位混成教學：發展NTU COOL數位平台工具，以創新教學需求為導向，重視學習者體驗，發展具備個人化學習、影音及學習互動、教學管理及數據分析的數位學習環境，促進自主學習，提昇教學成效。
(四) 建構「創意、創業、創新」三創生態：本校創新設計學院(D-School)將以「創新輔導–團隊孵化–創業加速–產業轉化」之機制，建立全臺最完整的創業生態體系，全面提升本校師生的產學合作與基業動能。
二、 發展學校特色—加速本校國際化，佈局全球，引領臺灣
(一) 人才培育：院系所系統性開設英語學程，提升教學質量，培養學生國際移動力。擴大舉辦本地生與境外生交流活動，增加學生在地國際體驗。
(二) 校園環境：強化校園人力及行政資源雙語化，打造國際友善校園，全面建置新世代數位教學空間。
(三) 策略聯盟：積極參與國際高教聯盟並深化與重點姊妹校之交流，落實實質合作。透過重點佈局，發展特色領域，推動跨國跨領域之科研合作，提升研究能量。
三、 提升高教公共性—關懷弱勢，發揮知識影響力
(一) 弱勢生全方位扶助就學方案：持續擴大弱勢生入學機會，以期五年內增加弱勢生達2,000名以上、低收入戶人數達公立大學平均。本校並積極募款，成立「清寒獎助永續基金」，於學子入學後就生活、經濟、課業、職涯規劃與實習進行全方位照顧。
(二) 優質教學資源共享：透過各式線上平台，向社會和國際推廣本校數位教學資源，並辦理「夏季學院」，整合各大學教學資源，供全國各大學校院學生使用，作為通識教育的翻轉教學場域。本校擁有之博物館群也戮力於推廣多元教育活動，以期發揮知識影響力。
四、 善盡社會責任—在地連結，社會實踐
(一) 「大學PLUS 邁向食鄉居城的社會新責任平台」：以「食之安全／居之正義」為核心理念，挖掘在地議題，透過校內師生團隊、在地社區、業界、政府與非營利機構的串聯，解決區域困境，謀求社會利益最佳化。
(二) 改革服務學習課程，提升課外多元學習體驗：本校擴大服務學習場域，鼓勵學生運用專業所學投入社區鄉里服務，以體會「取之於社會，用之於社會」的學習意涵，培育社會關懷素養。