本計畫秉持「依學生特質、學校定位，培育出適才適所之學生」之高教深耕計畫政策，以「深化、再造、跨域、創新與永續」為計畫理念、「學生學習成效進化2.0」為計畫目標，結合本校辦學特色與校務發展方向與目標，在107年度之奠基期與108年度之實踐期推動基礎上，於109-111年度結合本校辦學特色與108-112學年度校務發展方向與目標，透過「落實教學創新及提升教學品質」、「發展學校特色」、「提升高教公共性」及「善盡社會責任」4分項計畫、12子計畫及39項執行方案之推動，翻轉本校125年之教學模式，深化學生自主學習動機與實踐力、增進師生跨域合作與整合能力、發展國際化學校特色人才培育及厚植師生關懷社會之能力，創造本校教與學新亮點與新價值，並落實大學社會責任之目的。
v拓展學生自主跨域學習之深度與廣度v
本校於第一期計畫透過「Push-Pull學生即時自主學習與輔導支持推播系統」及具學習考核之「線上自主學習平台tms+」之建置，完備學生自主學習i-voting募課機制、正式與非正式自主學習課程等跨域學習暨輔導支持系統。在自主跨域學習課程推動上，107-111年共開設320門自主課程，修課學生數達24,747人次。在微學分課程上，108學年度第2學期至111學年度第1學期共開設66門通識自主微學分實體與線上課程，顯示本校於跨域軟實力自主養成，以及自推動自由選修學分及彈性選修之課程改革以來，學習自主性與自由度之成效大幅提升。此外，為讓學習更貼近學生所需，107-111年共媒合167組學生自主學習輔導、21組中英寫作輔導以及494名陽光種子學生課業學習及就業能力諮詢輔導，藉由一對一或一對多適性之課後輔導，讓學生即時獲得有效之學習輔導，提升學習成效；同時亦補助學生組成47 組自主學習社群，參與學生數共286人，並獎勵11組績優社群，藉由同儕學習及團體合作，激發其學習力、創造力、實踐力與社會關懷能力，大幅提升校園主動學習風氣。
v推動中英線上寫作跨校來練功v
本計畫於109年透過「線上自主學習平台tms+」推動「中英寫作線上練功房」，以「貼近生活、促進同學思考」為主軸，透過同儕互評、寫作評量、線上寫作互動討論區以及閱讀寫作獎勵機制，帶動全校及跨校中英文自主閱讀寫作之風氣。109-111年共有學生1,907人次參與，其中包含台大、政大、師大、成大及陽明交大等62所大專校院學生315人次參與，累積5,260篇中英文寫作，並產出362篇優良寫作作品、出版6本優良寫作作品集，提升學生基礎語言思考、表達、閱讀以及同儕共學之能力。
v培育教育、體育及都會特色人才v
本計畫在「師資培育典範」、「奪金選手重鎮」以及「都會特色創新」3大辦學方向基礎上，應屆畢業生參加教育部教師資格考試通過率表現，自108學年度以來皆高於全國通過率約10-20%；在體育賽事奪金方面，107-111年於國內外重要體育賽事共奪319面金牌，其中於2021年東京奧運羽球項目奪得1金1銀，展現本校高度競技之亮眼成果；在都會特色創新方面，本校積極培育都會創意文化、國際展演及都市永續發展人才，並透過未來生活創意設計學院(@D School)之推動、「貝多芬250週年國際音樂節—2020 Let’s Go Beethoven !」、「在城市風貌記憶中飛舞的思緒、形象與音符」跨院系聯合創作發表會等活動之舉辦，以及市政管理學院推動宜蘭龍潭跨域治理等，提升學生創意、多元思維及跨域整合之能力，進而展現本校3大人才培育之成果。
v實踐永續發展之大學社會責任v
本計畫透過USR支持系統、育成與永續推動機制之建構，於107-111年在本校USR發展藍圖下，成立16組USR教師社群、15組USR學生自主學習社群、發展26門跨領域實踐型自主微學分課程、推動以問題導向學習為基礎，聚焦社會議題及產業發展趨向之跨域社會實踐課程共3組，並扶植21組「學生自主永續實務學習計畫」，提升及深化師生參與社會實踐之量能。此外，在USR計畫推動成果方面，本校「推動活躍老化運動學院．點亮都會健康樂齡活力」USR計畫榮獲2021《遠見雜誌》USR「福祉共生」楷模獎，且此計畫推動及獲獎成果三度獲刊於全世界最大規模之活躍老化協會(ICAA)期刊，讓世界看到北市大之社會責任實踐；而「Vision 2025—TAIPEIWAY社區共生網路」USR計畫推動之聰明老化跨域創新中心則於110年榮獲信義公益基金會舉辦之「全台一家100個疫情下互助共生作法大募集」團體獎及獲臺北市政府教育局舉辦之樂齡學堂「終身學習獎」。
