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【DILA】2018(107)年度計畫亮點

一、落實教學創新及提升教學品質

創新作法
學習者的自主探究和合作來解決學習上的問題,建立新的學習模式:教師教材的編製方式,突破傳統的窠臼,不局限於單一專業的傳授,以跨領域教學的方式進行規劃,以達多元學習的目標。也建構有效學習評估指標,藉此了解學生的學習成效及需求,以調整課程設計的方向,有別於一般教師獨立課程設計,而是參斟學生的需求,通過學習者的自主探究和合作來解決學習上的問題,建立新的學習模式。
(請詳網頁:https://goo.gl/Fkg1yM

培養多元的語文學習,以數位工具輔助、鞏固中、外文能力:幫助學生在閱讀寫作能力上的提升,不僅僅著力於本國及外國語文的部分,更於課程主題中融入數位工具的應用,讓學生習慣於研究報告及畢業論文的撰寫中運用電腦、網路軟體的輔助,改變既有的寫作模式,增加其效率,增廣其視野。
(請詳網頁:https://goo.gl/npgC6j


亮點特色
北海岸社區營造計畫及田野調查,以深入在地社區發展連結:在教師的帶領下,同學以西方文化創意產業核心議題與跨境經營的策略理解,進而實踐,師生共同參與北海岸社區營造計畫及田野調查,以深入在地社區發展連結,強化學生對於文化創意產業理論與實務對話的理解。同學來自不同專業背景與相關實務領域的經驗,藉此課程平台透過跨領域的相互交流與學習,培育推動多元文化產業研究與經營的基礎人才。即便實習課程已結束,學生仍自主延續相關活動,如此深入的互動,使得打造與在地共存共榮不再只是口號。
(請詳網頁:https://goo.gl/mXgH2X

跨領域校院特色,學術研究之國際化發展:開設全校性跨領域共同課程,將心靈環保研究中心之課程改成跨領域選修,並提高其選修人數。拍攝跨領域主題課程之數位教學影片,增加跨領域教學資源。發表跨領域主題課程之研究報告,呈現跨領教學研究成果,如:心靈環保研究中心,電子書-第3輯專題:《四生和合之鄉村社區營造》。本校於2018年更年底與臺灣數位人文學會(Taiwanese Association for Digital Humanities)共同主辦「2018第九屆數位典藏與數位人文國際研討會」(活動公告:http://www.dila.edu.tw/node/13628),拓展學術研究之國際化。

「數位人文」(Digital Humanities)領域的核心概念是將現代資訊科技技術應用於傳統人文知識的探索,以突破現今傳統人文研究的限制,此一領域發展蓬勃,受到資訊及人文跨領域學者觀注,更迎向結合人工智慧技術的新時代,成功舉辦此一國際研討會,不僅提供本校師生一次跨領域的學習享宴,也是難能可貴的國際學術交流機會。
(請詳網頁:https://goo.gl/5fGM7K

簽屬校外、海外實習雙方契約:協同教學之課程開設社區型實習課程,與校外機構簽屬實習雙方契約。海外實習部分,國際姊妹校實習合作締約目前共計20件,包括亞洲:9所。美洲:6所。歐洲:5所。實際選送學生出國人數合計7位,日本立正大學 3人、德國漢堡大學 1人、美國柏克萊聯合神學院 2人、印度普納大學 1人。
(請詳網頁:https://goo.gl/SpxzCU

 

二、發展學校特色及善盡社會責任

創新作法
佛學研究為本校教學特色之一,透過將經典全文、書目資料、圖片、聲音檔、資料等數位化與視覺化,無償地提供校內外之開放使用,有利於佛學的傳播,本校與「中華電子佛典協會」(CBETA)長期合作,協辦其持續建置「CBETA 電子佛典集成」,成果即以無償的方式於網路開放使用。本校致力於佛典數位典藏,利用數位軟體協助佛學研究、研發數位典藏專案、開設數位人文(佛學研究)課程,從基礎扎根,持續加入新興資訊軟體工具,使佛學數位研究工具能夠得到進一步的開發與推廣,讓學生更能清楚如何實際應用數位研究方法於其研究工作之中,並且提高「佛學資訊」之研發能量與教學深度。
(請詳網頁:http://cbetaonline.dila.edu.tw/

本校自2010年迄今出版之學術書籍已達21本,平均一年3本書,質量均重。因應數位時代趨勢,致力於將紙書籍以電子形式出版,以結合網際網路(Internet)與資訊數位化出版趨勢,經由網誌(Blog)、分享書籤(Sharing Tagging)、維基(Wiki)、和社群網絡(Social Network)等新功能,讓學術成果能更快分享(share)與互動(interactive),讓資訊內容可因使用者的參與(participation)而隨時產生,發展為更具互動性與分享性之開放性學術研究環境(或許可稱為Science 2.0),進而產生更豐富的數位人文資源。加以智慧手機的普及,為使數位出版的服務更為便利,學校也規劃自行開發的APP軟體。 
請詳網頁:https://goo.gl/WNTM16


亮點特色

以電子形式出版,除了收錄學術著作之外,也包含心靈環保講座選輯等多元化之出版品。提供讀者全書免費下載,同時也將與多家電子書商平台合作推廣;學校也規劃自行開發APP軟體,提供讀者更便捷的服務。
請詳網頁:https://sp.dila.edu.tw/

本校除與「中華電子佛典協會」(CBETA)長期合作外,持續研發進行的數位佛學研究專案共有6件:
1. 唯識典籍數位資料庫建置專案(105年起,有子計畫於107/01/01開始:《唯識二十論》梵本、諸譯本及注疏編撰)。
2. 「財團法人智諭老和尚教育紀念基金會」委託進行「智諭老和尚多媒體典藏網站規劃」(103/10/01~108/09/30)。
3. 「財團法人台北市華嚴蓮社」委託製作《南亭和尚全集》數位典藏平台建置專案(106/10/01~108/09/30)。
4. 《中國佛寺志》數位典藏專案 (97年起,有子計畫於107/01/01開始:精校與標點計畫)。
5. 安止天《俱舍論註雜錄》:初期佛教語言研究之數位平台專案 。
6. 「梵漢藏佛典數位資料庫」--《瑜伽師地論》。
(請詳網頁:https://reurl.cc/XXZ2zM

三、提升高教公共性

創新作法
因應數位時代資訊工具的便利性,校方運用充裕的數位資源與學生會、社團、班代透過通訊軟體關懷合作,給予最需生活協助的外籍生、弱勢生立即而妥善的關注。(請詳網頁:https://goo.gl/YmqymE

亮點特色
本校於2018舉辦心理衛生演講及團體工作坊「團體輔導工作坊」兩大主題6場次:
107/03/14(三) 、107/03/21(三) 、107/03/28(三) 舉辦「快樂人生輕鬆GO!-與情緒共舞工作坊」,地點於本校諮輔暨校友中心團體輔導室,由陳淑琦諮商心理師帶領。(成果文件: https://goo.gl/Tb68S4);
107/12/05(三) 、107/12/12(三) 、107/12/19(三)舉辦「人際溝通分析工作坊」,地點於本校諮輔暨校友中心團體輔導室,由陳淑琦諮商心理師主講(成果文件:https://goo.gl/zExC1z)。
參與工作坊學生反饋認知,透過自我覺察、觀察、學習、能多反思、開發其他面向、情感表達、交談態度、交談的音頻改變,藉由覺察自己的情緒狀態及轉化它、應用在實際生活中。