本校「高等教育深耕計畫-主冊計畫」107年成果重點分述如下:
「落實教學創新及提升教學品質」
整題來說，本校之教學創新推動項目包括鬆綁學制精神的暑期跨領域學程，建置強化科技輔助、臨床技能及模擬教學的臨床技能與模擬中心，深化產業實務連接的生物科技產業碩/博士學位學程，以及利用資訊科技建立教師與學生互動以達到提高教學品質與學習效率的三聯網教學平台。以下就各分項說明:
(1) 醫學院創新教學:本校醫學院於107年11月17日舉辦全國首次之高齡護照及長照OSCE測驗、12次技能教學工作坊、8次跨領域模擬教學課程、6場人才培育演講與座談會、8支技能教學影片以及首創以高擬真模具進行心音評估與臨床推理教學課程，並以研討會分享給全國之教學醫院。此外人文社會科學教師與臨床醫療人員共組「醫師/教師跨界交流社群」，邀請5位臨床醫師共同參與醫療人文案例設計，並運用於「醫療人文與臨床倫理」課程，其教學品質較往年提升甚多。
(2) 生物科技產業碩／博士學位學程提供生技產業之研發製程訓練及與管理學院之MBA銜接。目前在生物醫學系的二、三、四年級的243位學生中有119位選擇「生技產業學程」，在「生物科技產業碩／博士學位學程」的11位在學生中，有4位參與MBA之課程。此跨院互通之專業訓練，可達到理論與實務結合，厚植高階生技醫療產業人才之核心能力。
(3) 「基礎臨床試驗學程」主要配合學校推動之暑期彈性學制，此創新改革打破國內大學現行的四年八學期畢業的限制，讓學生能更妥善規劃其學習生涯，除習得實務經驗、技能與次專長外，亦可縮短畢業時程，目前規劃10門課共24學分，其中7門在106學年度第二學期以及107年暑期共招收生醫系二年級學生修讀，共有37位學生修習。另外，於107學年度第一學期招收二、三年級學生修讀，共有65位學生修習。其他3門課將於108年暑期加入，供大三升大四學生修讀。
(4) 工學院創新教學: 實施高年級學生暑期實習課程，其目的在於以實務問題為導向，經由團隊學習的過程培養學生整合教育內容、領導統御及充分表達、溝通之能力，以達理論與實務結合之教育理念，今年7、8月參加暑期實習學生共318人，分別至92個不同企業單位，參與的技術教師共117位。
(5) 管理學院創新教學:工設系主軸核心課程原先並無其他業師介入指導。107學年度邀請業師進行短期的指導，讓學生了解並學習業界的設計實務做法並累積經驗，同時協助學生了解業界對於設計實務操作的方式與思維，協助學生提升實務操作與思考能力，也辦理4種主題的設計基本技能工作坊，以提升學生的動手能力與執行力。另外規劃設立「國際健康管理學院學士班」，以「Health Informatics」為主軸，參考全球20所以上相關領域學系的發展方向，結合健康、資訊、管理等領域知識，設計符合世界潮流且前瞻具有彈性的跨領域課程。
(6) 通識領域創新教學: 長庚大學通識核心課程(Core Curriculum，簡稱CC)」，為3(2+1)學分之深碗課程。課程設計強調經典閱讀、理解、思辨與表達，透過閱讀、書寫、討論與報告，提升中文閱讀與表達能力。在3(2+1)學分課程中，前兩節課程由教師講授，第三節課程中助教與教師帶領小組針對相關議題作討論，於107學年度共開設47門課。另外，辦理4場文化講座，參與人數共計548人次。
[本校107年文化講座現場一隅]
「發展學校特色」
研發高效運算技術，促進跨領域教學研究
由本校製程技術研發實驗室主導，應用Avizo®/Amira®軟體與高效能顯示卡與運算邏輯，可以將CT二維影像完整快速建立三維結構，應用於醫工跨領域教學研究。目前已進行的相關教學研究為：
(1) 與長庚醫院耳鼻喉科合作，建立鼻腔的呼吸道三維結構，由計算流體力學偶合模擬，可應用於術前評估與術後改善呼吸預測之教學與研究。
(2) 與石化業者合作，建立觸媒床的三維結構，應用於化學工程反應器的較小壓差與較佳之滯留時間預測之智慧化操作分析之教學與研究。
[本校製程技術研發實驗室]
長庚大學新設課程，培育未來創業創新人才
(1)「臨床工程概論」以邀請臨床醫師授課，針對各次專科別所涵蓋的生物醫學工程理論概念及目前臨床上應用及未來醫工可能發展做專題介紹。同時讓學生至醫院實地見習，以強化學習效果。
(2)「醫療器材設計與開發實務」，以邀請業界曾參與「台灣-史丹福醫療器材產品設計之人才培訓計畫」(Stanford-Taiwan Biomedical Fellowship Program)的專家授課，從發掘問題到尋找資源及設計解決問題方法，逐步引領學生以強化實務應用概念。
[臨床工程概論-邀請臨床醫師授課]
「提升高教公共性」
學生面為強化弱勢學生資源與輔導，以促進社會流動，本校持續從入學端、經濟端及學習端建立完善輔導機制，包含增進和保障弱勢學生入學機會、增加經濟扶助弱勢學生安心就學、增強導師關懷弱勢學生網絡，推薦優秀應屆畢業弱勢生至台塑企業優先聘用。制度面為校務研究中心已逐步建立整合多種來源的校務研究資料倉儲，利用串聯完整的初級資料，建置長庚大學報表(智慧儀表板)平台，本平台目前共有教務類、學務類、研發類、跨處室資料類以及公開資料等五類共21個報表，資料來源為校務研究資料倉儲，此資料倉儲儲存學生的學習歷程，包括入學前、在校就讀、畢業後等三個階段的完整資料。透過設計完善的報表，校內教職員可掌握並了解學生入學前中後的各項資訊與變化趨勢，例如：教務類報表分析註冊率就學率的變化；學士班來源高中或學測、指考成績與在校成績之相關性；碩博班來源學校或錄取榜單與在校成績之相關性；學碩博各入學管道畢業後就業的薪資與在校成績的分析…等共21個報表已公開於本平台，學校教職員只需登入後即可點閱查看，每學期定期更新資料。
[報表(智慧儀表板)平台]
「善盡大學社會責任」
舉辦智慧醫療與健康技術研討會跨校交流
本校與光電科技工業協進會於107年12月5日共同舉辦「智慧醫療與健康科技」技術研討會，在本校深耕講堂舉行，邀請明志科技大學、國立體育大學、元智大學、中原大學、長庚科技大學、中央大學與銘傳大學參與，交流分享相關研究成果，協助推廣並促使相關產學合作。
[107年12月5日舉辦智慧醫療與健康科技技術研討會]
大學社會責任實踐-健康衛教種子教師的培育
本校、長庚科大與新生醫專已於107年至復興區7所國中小學舉辦12場衛生教育之宣導，共觸及復興區學童567人次，藉由活動設計培育學童成為種子教師，回家傳達習得衛教知識，讓國中小的學生對於營養飲食、運動、口腔衛生、菸害防治、檳榔防治以及用藥安全等正確觀念更加熟悉且深植觀念實行於生活。另外也促進本校師生，將專長所學學以致用，實踐大學社會責任。
[107年至復興區7所國中小學舉辦衛生教育之宣導]