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本校執行107年度高教深耕計畫，秉師資培育大學作育英才之本責，以五大學習關鍵力為綱，為正規課程學習締造創新向度；同時也鼓勵教與研面向社會，建立跨校跨產業的夥伴關係。為如期如質達成教育部績效目標，同時亦服膺中長程校務發展目標，本校於計畫四大面向下另闢13個具校特色之分項，經過一年推行已累積相當成果，茲分點臚列如下。
面向一、落實教學創新提升教學品質
 | - 學生面
- (1)實施「關鍵力質量評估」，將中英文能力納入畢業門檻，推動程式設計課程已有59.97%學生修習
- (2)整合「在學間總體表現」，各系所全面實施總整課程，並以客製化輔導改善學習問題，預警輔導
- 後成績通過率達77.61%。
- (3)落實「畢業後持續追蹤」，應屆畢業生調查填答率90.40%、畢業校友流向調查填答率60.34%、
雇主問卷調查填答率18.60%。
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 | - 教師面
- (1)針對教材教法創新及科技融入兩大主軸持續辦理「教師增能研習」，共完成59場次、1889人次受惠。
- (2)於原教師實務社群中納入業界專家與學生，共補助10組「跨領域教學實務教師社群」。
- (3)將業界資源由短週授課提升到全學期的1/3，並邀請業師完整參與課程前置規劃與課後諮詢。
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 | - 課程面
- (1)共6門課程運用「因材網」發展創新教學內容。
- (2)共23門課程導入「創新單元、課程模組或研習活動」。
- (3)開設7門「創客、問題導向(PBL)或實作課程」。
- (4)開設3門「國內移地教學課程」和1門「國外移地教學課程」。
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面向二、提升高教公共性
 | - (1)推動校務資訊公開，已完成教師面、學生面、校務行政支持與策略規劃面共3份校務議題分析報告、校務議題
相關視覺資訊圖表5份，「校務資料倉儲系統」建置率達20%。 - (2)鼓勵弱勢學生於工讀服務中自我實現，共40名弱勢學生加入「守護校園安全團隊」及「宿舍自治幹部委員」。
- (3)積極招收弱勢學生，大一入學率為8%，並有53%弱勢在學生申請獎助學金。
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面向三、善盡社會責任
 | - (1)結合多學系跨領域資源成立跨院系所人文藝術博士班，並著手建構「臺中學」課程知識體系，
將相關成果正式納入學院共同必修課程。 - (2)以教育專業支持地方發展，推動特殊教育諮詢服務已完成44人次諮詢；建置「本土語言資源網」
供社會大眾免費自學，預計將於108年底上線。
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面向四、發展大學特色
 | - (1)落實在地國際化，積極辦理「跨文化走讀」、「驚豔臺灣冬令營」等國際交流活動，
共65人次參與。 - (2)因應十二年國教改革，發展素養導向之師資培育課程，已產出符合新課綱內容之教案10單元。
- (3)推動師資培育大數據研究，已辦理多場師培研究工作坊並完成1件議題研究案。
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