本校執行107年度高教深耕計畫,秉師資培育大學作育英才之本責,以五大學習關鍵力為綱,為正規課程學習締造創新向度;同時也鼓勵教與研面向社會,建立跨校跨產業的夥伴關係。為如期如質達成教育部績效目標,同時亦服膺中長程校務發展目標,本校於計畫四大面向下另闢13個具校特色之分項,經過一年推行已累積相當成果,茲分點臚列如下。
面向一、落實教學創新提升教學品質
| - 學生面
- (1)實施「關鍵力質量評估」,將中英文能力納入畢業門檻,推動程式設計課程已有59.97%學生修習
- (2)整合「在學間總體表現」,各系所全面實施總整課程,並以客製化輔導改善學習問題,預警輔導
- 後成績通過率達77.61%。
- (3)落實「畢業後持續追蹤」,應屆畢業生調查填答率90.40%、畢業校友流向調查填答率60.34%、
雇主問卷調查填答率18.60%。
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| - 教師面
- (1)針對教材教法創新及科技融入兩大主軸持續辦理「教師增能研習」,共完成59場次、1889人次受惠。
- (2)於原教師實務社群中納入業界專家與學生,共補助10組「跨領域教學實務教師社群」。
- (3)將業界資源由短週授課提升到全學期的1/3,並邀請業師完整參與課程前置規劃與課後諮詢。
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| - 課程面
- (1)共6門課程運用「因材網」發展創新教學內容。
- (2)共23門課程導入「創新單元、課程模組或研習活動」。
- (3)開設7門「創客、問題導向(PBL)或實作課程」。
- (4)開設3門「國內移地教學課程」和1門「國外移地教學課程」。
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面向二、提升高教公共性
| - (1)推動校務資訊公開,已完成教師面、學生面、校務行政支持與策略規劃面共3份校務議題分析報告、校務議題
相關視覺資訊圖表5份,「校務資料倉儲系統」建置率達20%。 - (2)鼓勵弱勢學生於工讀服務中自我實現,共40名弱勢學生加入「守護校園安全團隊」及「宿舍自治幹部委員」。
- (3)積極招收弱勢學生,大一入學率為8%,並有53%弱勢在學生申請獎助學金。
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面向三、善盡社會責任
| - (1)結合多學系跨領域資源成立跨院系所人文藝術博士班,並著手建構「臺中學」課程知識體系,
將相關成果正式納入學院共同必修課程。 - (2)以教育專業支持地方發展,推動特殊教育諮詢服務已完成44人次諮詢;建置「本土語言資源網」
供社會大眾免費自學,預計將於108年底上線。
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面向四、發展大學特色
| - (1)落實在地國際化,積極辦理「跨文化走讀」、「驚豔臺灣冬令營」等國際交流活動,
共65人次參與。 - (2)因應十二年國教改革,發展素養導向之師資培育課程,已產出符合新課綱內容之教案10單元。
- (3)推動師資培育大數據研究,已辦理多場師培研究工作坊並完成1件議題研究案。
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