國立嘉義大學執行深耕計畫109年成果與亮點國立嘉義大學為臺灣唯一兼具農業與教育雙專業領航的大學，立足於農業與教育並重的目標下，透過投入校內資源與人才培育，在教學、研究及服務上積極解決嘉雲南地區城鄉教育及文化落差等問題，並持續運用校務研究分析，以打造本校成為「嘉雲南山海平原知識及社會福祉推動中心」，相關年度亮點臚列如下：
一、 傾聽學生意見，擴大高教深耕執行力：鼓勵學生深入了解本校高教深耕計畫推動項目，本年共辦理2場成果展(圖1、圖2)，並結合微電影創作及圖像設計等競賽，共有8支微電影及23件圖像作品參賽，展現自身創意與學校計畫之連結。
圖1本校深耕計畫A主軸成果展 圖2本校深耕計畫成果展
二、 建構跨域學習環境，以本校營運型總整課程及非正式課程培育學生多元能力：
(1)學生於課程培力後，以佳績展現學習成果，如2020嘉義市首屆AIoT創客松設計應用競賽第1名(圖3)；第25屆大專校院資訊應用服務創新競賽-AR/VR組第1名。
(2)園藝學系學生運用課程所學，改造「農夫冰」農場閒置空間，完成小型庭園營造。
(3)本校與嘉義市兒童福利服務中心合作辦理科學知識及學系特色推廣活動，以礦物、桌遊(圖4)、兩棲爬蟲為主題等創新體驗，提升國小學童學科學習動機，達到在地科普教育場館功能。
圖3學生團隊參加嘉義市AIoT創客松競賽中獲得第1名 圖4學生社團至兒童福利中心教兒童從桌遊學物理
三、 學校特色研究成果輝煌：輔導學生進行農用機器研發，參與各界競賽屢屢獲獎；與資本額達17.7億之上櫃公司廣積科技股份有限公司簽署建置智慧農業戰情中心系統產學合作計畫；邀請嘉義縣翁縣長出席本校智慧農業研發成果會，展示本校研發智慧創新的農機實力(圖5)；發表多項智慧農業研究成果，本校教師更榮獲親自向蔡英文總統簡報研發成果之殊榮(圖6)。
圖5嘉義縣翁縣長出席本校智慧農業研發成果會 圖6本校教師向蔡英文總統簡報並發表智慧農業研究成果
四、 以科普服務關注SDGs生態永續議題：本校體認到科普教育向下紮根之必要，持續擴大大眾科普教育服務，服務對象累積已逾萬人(圖7)；配合本校農業特色聚焦本土在地農業議題，延續108年度以繪本勾勒農業知識圖像化，本年發表第2本食農教育繪本《嘉寶的田野大冒險-甘藷蟻象篇》，以說故事方式向幼童說明繪本內容(圖8)；並發送240本供嘉義縣市國中小使用，期使以適齡方式引導學童了解農業與生態密不可分，並對鄉土多一分理解與親近。
圖7科普列車計畫對學童進行科普教育 圖8向幼童說故事介紹食農教育繪本
五、 弱勢生招生與輔導工作成效卓著：經濟與文化不利學生在學人數持續成長，其學習預警學科All-pass比率亦提升；獎助學金發放金額累計達1,037萬、補助共847人次。
六、擴大校務研究能量:108年通過「國立嘉義大學校務資訊公開辦法」、109年通過「國立嘉義大學校務研究推廣及獎勵實施要點」，建立校務資訊公開制度。並於109年6月1日完成網頁建置，俾利共享及公平使用本校校務資訊。109年度共8組教職員團隊參與競賽，其中「串連資料厚植招生利基」、「評鑑？不評鑑？-以教師評鑑項次積分分析推動評鑑法規之修正」、「捐款校務研究分析」等校務研究分析與提升本校高教公共性皆息息相關(圖9、圖10)。
圖9校務研究議題簡報-評鑑？不評鑑？ 圖10 校務研究議題簡報-招生宣傳方式
-以教師評鑑項次積分分析推動評鑑法規之修正 對招生人數之探討
七、成立學生智庫，研商學校政策：由校方以任務型組織帶領曾擔任社團幹部之學生組成智囊團，共商與學生需求或議題相關之政策，109年度針對學生意見，建立學生反應平台及經營校方品牌社群(Instagram)等策略，使學生對學校事務有更健全之了解及參與。
八、協助地方青創留住在地人才：本校109年度共計有166件產學合作，其中5件為教師與在地企業合力取得經濟部補捐助地方產業特色推動產業創新研發「地方產業創新研發推動計畫（地方型SBIR）」達473萬元。
九、輔導原民產業加值有成:協助阿里山鄉原民部落農產品加工、包裝及設計，並於多家賣場上架銷售，同時協助部落對外爭取4個公部門計畫補助，總金額近377萬，使在地原民產業能永續發展，提升在地經濟條件以留住原鄉年青人才。
十、加入長照站服務提供學生實踐場域
延續與嘉義基督教醫院合作的「嘉園」巷弄長照站(本校校園內)，本年度更加入「灣潭社區發展協會」、「林老人養護中心」及「菩提林長照中心」等C級巷弄長照據點。由學生社團進行19場次服務，使長者在快樂的情境中享受活動的樂趣，增進長者的身心機能。
Ø更多成果與亮點請至國立嘉義大學高等教育深耕計畫網頁瀏覽https://hep.ncyu.edu.tw/