本校第二階段（109-1111年）計畫以「高師深耕‧燕起飛颺」為主題，以專業師資精進及特色產業人才為目標，透過跨領域學習、課程創新設計與教學、緊固產-學-研鏈結、厚植學生核心能力與公民素養、發展教師適才適性專業與教學等策略，期能在長期人才培育既有之優良基礎上，吐故納新，賡續推動進化。
根據前述目標與策略，109年主要達成成果及四大亮點如下：
亮點一：學習加值與培育學院特色人才。成立學程中心盤整學分學程體質，推動跨領域學習，109年度11門學分學程及5門微學分學程，共計641人次修課；此外將近50％大學部學生同時修習本系專業及教育專業學程（1417學程生+315學程生），顯示跨域學習已蔚為風氣。同時，以學院為核心，將系所課程系統性地融入學院特色產業，以結合實務現場作為創新教學的具體行動，或進入社區服務或進行創作展演及成果展，強化學生探索相關產業場域及累積實務經驗。
亮點二：師資生實務增能，締造教檢教甄亮麗成績。辦理備課觀課議課141場，並依據「師資生學習護照」辦理工作坊與檢測，整體通過率達93％。教檢通過率高於全國平均通過率將近30％。而108及109兩年間，工業科技教育學系-科教組-系友共考取70席生活科技正式教師（佔全國120席之58%），109年國民小學教育學程23位畢業生考上正式教師，5位畢業生考上中教大公費生，師資培育成效亮眼。
亮點三：領域之跨域、強化鏈結，智慧校園之建構。主要成果包括強化產學-研究-服務-實作四介面之鏈結，以深耕亮點產學計畫為目標，技術輔導高雄、屏東地區鄉鎮發展特色產業，成功產出兩項特色商品產學計畫：「STEAM創意教具」、「高師精釀茶啤酒」，並開展產品行銷通路，提升高師大創意商品之能見度與市場性。此外，開發系統43項、優化系統81項，落實智慧化服務和管理的校園模式。最後，有效運用大數據分析，將累積多年之量化與質性數據資料，經由數據匯流與分析，疏理出對校務行政經營攸關之知識與資訊，建立資訊科技與智慧管理系統完善之校務專業發展，以利校務永續經營。
亮點四：提攜弱勢學生入學，建立共好助學機制。落實優先錄取、調整招生門檻、提供報名費減免及交通便捷服務；並媒合校內各領域專家參與高中課程設計、辦理素養導向教學與評量增能研習、建置合理招生選才指標。入學後補助學習助學金、成績優異、專業證照考試/考取、校外競賽獎勵，以助安心就學；更辦理研習與認證班，提升弱勢生專業技能並同時取得證照，輔導考照成功率100％。
亮點五：社區關懷並落實在地實踐。以永續發展、在地關懷為理念，透過產官學攜手合作推廣地方產業發展，培養在地的人才，挹注更多能量帶動社區產業傳統創新。包括與大樹張媽媽休閒農場合作研發「桑葉奇蹟茶」、大樹三和瓦窯合作設計獨特「TNS陶壺。陶杯」、協助大旗美農村體驗物產直賣所設計logo標章、與陽光果子研發大樹在地特有的龍眼及鳳梨「龍鳳茶」。
在前述基礎上，本校更將努力向前，規劃更具特色、更加完善之深耕內容，以創造更重要辦學成果賡續進行後續任務。