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您所在的位置:學校專區/華梵大學 計畫成果及亮點
109 深耕計畫成果

一、學校特色發展:山林中創新精緻的書院型大學

1.自主學習:已鬆綁教務制度,建立客製化學習制度、推展募課沙龍。

2.書院教育-推展書院學習活動:推動書院導師制度、全方位尊重關懷經濟不利學生、推動「Work Study」、全方位主動積極輔導、參與式校園公眾事務決策提案、宿舍改進與增進生活機能、學生自組讀書會。

3.百工學堂:已建置10個主題式工坊的學習聚落,完成空間整備與設備建置。

4.藝術村:已完成藝術村空間規劃,3處個人創作空間以及1處藝術展示空間之建置。

募課沙龍-旅遊網站開發技術程式教學輔導學生規劃客製化地圖藝術空間學生作品展出夜間導師輔導–與電影約會

 

 

 

二、教學創新:全校課程模組化跨域整合

1.以學院為教學核心:已取消系級課程委員會,由院課程委員會主導課程安排及師資調度,部分教師開始由學院聘任;已訂定「以學院為學位授予單位實施要點」;已進行課程資源整合。

2.推動跨領域學習:已推動專題式學習課程計畫、整合產業與社會創新學院與通識課程及其他院系專業課程、推動各系進行「跨系亮點課程」行動研究。

3.推動創新實作學習:已完成校內實驗實作空間之整合、建置校級實作空間、實施全學期實習制度,推動創新共學特色人才養成計畫,由學生組成學習團隊,提出具創新性共學創作計畫,共學團隊進駐百工學堂或藝術村之主題工坊,參與百工學堂或藝術村之維護營運。

4.強化資訊能力及語言能力:已實施程式語言課程分流制度;已提高中文、英文必修學分各為10學分,建立中文、英文能力進步獎學金制度。

無人機工作坊-無人飛機與VR技術結合進行天燈的回收

斲琴工坊-古琴DIY經營臉書粉絲團

智筆工坊-期末展售會

音響設計工坊-音箱造型、結構、吸音版,皆由學生自行設計製作

 

三、國際學習:厚植國際移動力

1.擴增雙聯學位、交換生、海外實習與遊學規模:已落實海外專業或語言遊學課程、強化學生外語能力、擴增海外實習人數、擴增交換生人數、穩定推動修讀雙聯學位、擴增雙聯學位、交換生及實習學生獎學金;全校超過40%學生畢業前有國際學習經驗。

2.發展教師國際教學能力:推動教師至姊妹校教授短期課程、邀請姊妹校優秀外籍教授來校授課交流,與本國籍教師合作開課,提升整體教師國際化教學能力,並活絡校內國際化專業教學之量能。

海外姊妹校交換-韓國慶一大學、美國普渡大學西北分校、中國上海師範大學,以及海外碩士研讀-英國帝門大學

 

 

四、經濟不利助學

訂定經濟不利特色人才養成計畫,給予學生助學金,讓經濟不利學生得以同時兼顧課業與生活,順利完成學業,畢業時能有良好的就業機會。

持續宣導特色人才助學金申請項目及方法,推動師徒制實作學習: 音樂創作學習、揪團讀書趣等。

 

五、地方創生:大學社會責任

已在石碇設立兩處據點,作為地方創生之實踐基地。開設地方創生培力課程、開設地方任務課程、經營地方創生教師社群、進行產業創新與推廣、經營地方創生社群-與七所大學共同成立地方創生文山聯盟。

文山聯盟共創區域發展

109年「地方創生-文山聯盟」(大文山地區–木柵、新店、深坑、石碇)共召集華梵大學、政治大學、臺灣戲曲學院、世新大學、景文科技大學、東南科技大學、中國科技大學等七所不同類型學校共同跨校結盟,宣誓共同攜手為區域發展-地方創生貢獻行動力。透過多校聯盟建立合作意向、資源網絡、資訊分享等面向交流,進而號召更多學校、地方團體、社會機構與公部門加入,建築地方創生藍圖的可能性,讓創生效應擴散,再造地方生機。

大文山地區7所公私立大學締結「文山聯盟」,共同攜手地方創生。

 

華梵與在地連結之石碇大富翁巡迴嘉年華

秉持寓教娛樂與地方創生的大學社會責任理念,109年度由華梵大學師生一同參與企畫製作真人版「石碇大富翁」遊戲,從遊程設計、風格定位、文史內容、底圖設計之規劃,展現本校長期積累於石碇地方資源盤點成果,此遊戲蘊藏石碇人文歷史、產業發展及區域內著名景點等多項石碇特色亮點,可提供不同年齡層遊戲者,藉由愉悅式學習方式來瞭解石碇。此遊戲不僅受到校內師生好評外,也巡迴至石碇區各團體,包含石碇區老人會、社區發展協會、校園等組織,落實活絡社區、增進地方情感及加深認識家園等,創造更多友善的石碇永續交流環境。

石碇大富翁巡迴─石碇老人會站。石碇大富翁巡迴─石碇國小站。遊戲內的文史故事勾起在地鄉親小時候的回憶點滴。