本計畫以「深耕南方，高師遠颺」為目標，第一年將目標著眼並設定於深化師資培育、落實課程模組化與分流，以及專業師資精進，透過跨領域學習、課程創新設計與教學、緊固產-學-研鏈結、厚植學生核心能力與公民素養，並發展教師適才適性專業與教學發展等策略，在本校多年對教育之重視基礎上，賡續推動進化。根據前述目標設定與策略，本年度計分為四大主軸，其主要成果說明如下：
主軸一「教學創新與學習加值」，目標在於聚焦教師之教學創新及提升教學品質，深化本校跨領域學分學程之機制，透過有效之課程規劃全力整合本校各學院跨系所之教學資源，以求發展模組化課程；並結合產業需求，推動並執行特色教學課程，就優秀師資及產業需求人才雙管道，厚植學生之公民素養並培養其終身之學習力。同時配合政府政策，獎勵優秀教師及創新教學教師，並積極延攬新進人才，以建構本校優良教學新氛圍與新氣象。
主軸二「跨域鏈結與智慧校園」，其主要作為在於強化產學-研究-服務-實作似介面之鏈結，讓學術知識得以走出校園，廣化與普及化，透過前述合作提升本校內部與校外研究與產學合作績效，直接間接促進學生就業之接軌，提升就業即戰力。另亦深化本校與國際資源之交流與國際人才培育，建構國際師生共教共學之制度，增進本校之國際能量與面對國際挑戰之競爭力，拓展國際之影響力。最後亦乘隨大數據分析之盛行，將本校累積多年之量化與質性數據資料，經由數據匯流與分析，從中理出對本校行政經營攸關之知識與資訊，建立資訊科技與智慧管理系統完善之校務專業發展，以利校務之永續經營。
主軸三「提攜弱勢與共好助學」，內容包括協助弱勢學生入學，強化其管道並應用多元化方式進行招生宣導，以利經濟弱勢學生得以透過教育獲得社會流動之機會，以促進社會之多元化，增益弱勢族群之人才力，以達社會公平正義之精神。除入學外，亦透過各項補救與深化教學措施，精進各類弱勢學生在課業、生活及就業之輔導協助，解決其各種問題以達人生翻轉。
主軸四「社區關懷與在地實踐」，係以跨科際整合學校之資源，以投入周鄰社區之服務學習，並深化推廣教育體系，使本校得以與社區更緊密結合。經由整合各項資源以服務偏鄉，同樣亦可達協助弱勢學生社會流動，有效落實社會關懷之效，並厚植自主學習之行動力。
經過兩年之努力執行，明顯之成效包括透過跨領域學程等嶄新學程與課程提升學生學習成效；辦理實習、實踐與體驗活動提升學生專業實務技術能力；審慎規畫並辦理各項檢定制度檢測並培養學生關鍵能力；發展各項有利教師專業發展之薪資制度與教師增能機制，以強化教學支持系統等。
在前述基礎上，本校更將努力向前，規劃更具特色、更完善之內容，賡續進行後續任務。