高等教育深耕計畫

高醫大校務發展精益求精，開展多元特色高等教育新局

大學不僅是知識創新的學術研究機構，更是驅動社會進步與創新發展的原動力。本校立基於逾十年的教學卓越計畫成果，並鏈結104-108學年度中長程校務發展計畫兩大目標─「培育優質專業人才，促進健康照護品質」及「提昇研究創新能量，重視社會貢獻價值」，擘劃高等教育深耕計畫第一部分主冊，希冀透過「落實教學創新及提升教學品質」、「發展學校特色」、「提升高教公共性」及「善盡大學社會責任」四大構面(含十八項核心議題)的推動，培育高醫學子具備迎向未來世界與健康照護的能力，成為「新世代優質健康照護人才」外，亦希冀透過跨域結盟與資源的橫向鏈結，實踐大學公共性與社會責任，並持續深耕特色化學術領域與區域健康產業之發展，發揮本校教學產能量與影響力。整體計畫成果摘錄如下：

【落實教學創新及提升教學品質】

一、與教育部共辦「107年度教學實踐研究計畫成果交流會-生技醫護暨農科學門」，致力教學現場相關研究，提升教學品質：於108年9月5日與教育部共同舉辦「107年度教學實踐研究計畫成果交流會-生技醫護暨農科學門」，包含醫組、護組、農科組等教師與委員共237人共襄盛舉，並獲得與會人員正面回饋。透過活動與計畫推動，將教師個人研究與學生學習培育有效鏈結，落實教學現場改變，建構教學模式，持續優化教學品質與學生學習成效。本校108年共申請31件教學實踐研究計畫，其中20件獲通過，通過件數為私立醫學大學第一，109年另有39件刻正申請中。

二、實施運算思維能力測驗前後測，確實掌握程式設計必修課學習成效：108學年度導入含程式設計之運算思維（資訊能力）測驗，除開設「基礎程式設計與運算思維」A類課程外，更開設「AI人工智慧工程概論」、「生醫自動化工程與AI機器人」及「網路與網頁設計」等課程，提供前測成績達指標分數以上學生修讀，提升學習的深廣度。此外，於9月新生週實施運算思維能力測驗前測，藉此了解大一學生入學時運算思維能力之起點行為，以作為授課教師了解學生資訊能力分布之重要參考。測驗題型分成運算思維及程式設計兩部分，運算思維部分包含「解構」、「模式識別」、「抽象化」及「演算法」四項指標。本次測驗共計有1,126人參加，其中成績達指標分數（總分70、程式設計部分得分20）以上之學生共計190名，佔全體受測者16.9%。從雷達圖分析可見本校學生在「抽象化」指標表現最好（達4.2分），惟「程式」指標僅得1.8分有待加強。未來於課程結束後，將實施運算思維能力測驗後測，以確實掌握學生在運算思維與程式設計等資訊能力之提升情形。

三、建構多元跨領域學習環境，提高學生專業延展彈性：

(一)  非國考證照學系調降專業必選修為「跨領域學分」：銜接107年度調降學分學程修習學分數，由20學分降為16學分；另規範非國考證照學系調降專業必選修6學分，並訂定為跨領域學分。

(二)  推動「一畢業證書+一學程證書」：108年實行非國考證照學系「一畢業證書+一學程證書」策略，鼓勵學生多元修習同一領域微學程達2-3個，將給予模組學分學程證明書，期以提升學生多元跨域學習能力。

(三)  持續推展跨校學分學程：除了完備校內跨域學習環境，並結盟跨校資源，鏈結高醫中山大學攻頂聯盟計畫，108學年度開放跨校修讀他校跨域學程，修畢可取得他校學程證明書。

透過跨領域學分學程及微學分學程相關法令規章的增修、雙制度證照的推動，及跨校學分學程的合作與認列，促使修讀跨域學程學生比率呈現兩倍成長（自106年10.9%提升至20.8%）。

四、研發人才FUN暑假，接軌學涯一把罩：為激發年輕學子科研潛力及興趣，增進科研技能之實務操作經驗，本校以「校級、院級特色領域研究」為核心，鏈結本校研發處、教務處及各學院資源，於108年暑假結合碩士新生第0哩活動同步推出「暑期初階研發人才培訓研習營」，課程規劃包含共同導論課程、理論課程及技術實作課程，希冀透過課程選讀與實際操作練習，讓學生能對質化、量化研究及所屬學院特色領域研究有初步的整體性概念，並且能實際運用在研究上，開啟學術研究第一類接觸，進而接軌學涯發展與學術領域特色研究。

五、形塑創新創業生態環境，培植跨域創業團隊獲佳績：本校近年來輔導校園創新創業團隊屢獲佳績。108年獲獎項目包含「教育部創新營運模式計畫（RSC計畫）」補助一件、戰國策校園創業競賽獲得銀質獎、第16屆國家新創獎、大專校院創業實戰學習平臺10萬元補助、RSC計畫獲得補助；FITI 創新創業激勵計畫創業傑出獎、Annie’s way 校園商業競賽第2名、「破殼而出企業」新創企業獎等。

【發展學校特色】

一、學生致力於偏（原）鄉及國際志工服務：108年本校社團共舉辦10場培訓課程與講座，籌組72個服務隊（含國際志工服務隊）深入偏（原）鄉服務，共計約16,502人次參與。學生國際志工隊出團至南印度與索羅門，以南印度而言，鑒於當地網路發達，因此108年服務內容聚焦於網路上較少見的醫學知識傳遞，及協助解決並釐清醫療方面的問題；索羅門團則協助當地編撰在地健康食譜，另當地學生就讀本校者已有11人畢業並回國貢獻所長。

二、發展校級研究中心，聚焦優勢特色，鼓勵學生參與研究計畫並接軌國際：2個暑期共開設27門16鐘點以上之跨域研發實務課程，參與學員超過1,000人次，小班的教學方式確實有助學員獲取實務經驗，且學生參與科技部大專生研究計畫通過數自106年32件提升至108年72件。另有10人次碩博士學生赴國外短期研究，17人次教師赴國外建立研究合作鏈結，有效提升師生研究網絡的國際視野。108年藥學系博士生獲得科技部千里馬計畫，赴北卡大學從事天然藥物相關研究（本年度全國共通過105人僅6位就讀私立大學），顯示本校國際研究合作逐漸扎下良好基礎。

三、高醫中山攜手攻頂，履踐跨校合作與資源共享，立下公私合作典範：教育合作方面，與國立中山大學合作跨校整合學程、輔系及雙主修外，更獲教育部同意自106學年度起放寬公私立大學跨校互轉不受人數對等限制。此外，聯合辦理新進教師研習營、高中生營隊、高中大學博覽會、海外教育展、接待境外參訪團、兩校特色推廣教育課程聯合宣傳等教學合作事宜。研產合作方面，兩校教師共享貴重儀器及圖資資源，共組研究團隊，兩校教授技術作價入股（技術授權金達3,000萬）合資衍生新創生技公司；國際參與方面，兩校積極籌辦高等教育展、多元文化與國際文化嘉年華等活動，共同拓展與深化國際網絡。

【提升高教公共性】

一、提供經濟或文化不利學生全方位協助措施，扶助隱性學生安心學習：103學年度起，結合大學個人申請管道推動「薪火專案」政策，107學年度起全校各學系均參與薪火專案提撥招生名額共32名（較105學年度增加6.67%），並視經濟或文化不利學生需求提供入學後之生活費補助、資訊設備、學業輔導、工讀機會、課外學習補助，畢業時由學系或職涯輔導單位協助就業媒合。此外，本校更進一步開發未符合經濟或文化不利學生門檻之隱性學生，協助學生減輕生活經濟壓力，於就學期間致力於課業，藉以翻轉人生。校務研究分析顯示，經濟或文化不利學生的在學人數已自106年620人提升至108年717人，成長15.65%。透過以學習取代工讀之策略，108學年度薪火專案學生平均成績PR值（57.47）顯著高於非薪火專案學生（49.1）；學生接受協助之關懷觸及率由80%提升至96.7%，並透過個別化評估流程發掘17位因家庭突遭變故而需協助之隱性經濟不利學生，透過多元適性輔導及經濟協助，近兩年經濟或文化不利之學生休退學率由4%降至3%，且國考通過率更由70%提升至74%，顯示本校的扶助規劃對經濟或文化不利學生來說具實際受惠效果。

二、持續建置年度校務問責報告，提供第一手校務辦學資訊：為使首長明確瞭解學校現況以及發展趨勢，並提供更多的互動關係人對本校辦學資訊有充分認識，本校於年度問責報告中規劃12個章節，108個統計指標，數據包含101學年度至今的資料，並以校務資訊視覺化圖形呈現。107年度校務問責報告網頁累計點擊數已逾4,000次，點擊數前三名分別為「大學部學生學習成就」、「大學部學生招生與錄取」、「國際化」。此外，已完成21項議題分析，並提供首長及各權責單位主管可參考校務研究分析報告，作為制定校務政策的依據。

圖說：年度校務問責報告12章節大綱

三、   秉持共享教育資源與善盡大學社會責任之精神，建置樂齡10年開環學習課程：因應高齡化社會，秉持共享教育資源與善盡大學社會責任之精神，本校已完成「樂齡10年開環學習課程」含2年制樂齡大學、3年制樂齡研究苑碩仕班、5年制樂齡研究苑博仕班，課程類型涵蓋必修、選修及代間等，協助高齡者落實健康、自主、快樂之終身學習。

【善盡大學社會責任】

一、培養那瑪夏小小科學家紀錄家鄉生態並統整科研成果，進而協助當地提出創生計畫：本校107年度於那瑪夏國中開辦「公民生態學家特色課程」，並於108年度推展至那瑪夏區民生國小(全校學生)，培養小小科學家紀錄家鄉生態。那瑪夏地區的中小學生已於各社區及農耕地進行一系列的基礎科學調查，包括在地植物相、傳粉者的種類及螢火蟲生態。在累積兩年多的資料蒐集後，發現該地區在傳粉者的資源大多為外來引進的物種，而在耆老的記憶當中卻有很多非西方蜂的紀錄，經過調查也發現那瑪夏地區之自然資源可支持本土蜜蜂的發展。據此，在經過3次與區公所的會談後，已形成「發展在地傳粉者結合觀光及農業」之共識，並由本校協助區公所召開全區說明會，協助那瑪夏區發展「野地原蜂」地方創生。未來也將持續協助發起更多以基礎調查為基石之計畫提案。

二、反毒駭客與三民一分局、鼓山分局進行社區反毒教育宣導推廣：藥學院反毒駭客為深化社區反毒推廣，分別與高雄市警局新興分局、三民一分局和鼓山分局合作，辦理德北社區與旗津地區(中洲社區)社區反毒推廣教育，並表演反毒話劇，深受社區居民喜愛。此外，配合內政部安居緝毒方案-把毒品危害從社區中清除，以團體合作深入旗津社區推廣新興毒品防制，當地民眾參與踴躍，共同建立全方位社區反毒網。

三、瞭解旗津區高齡健康問題及需求並提供服務：護理系結合旗津醫院和國軍退除役官兵輔導委員會、旗津榮民服務處以及華山基金會旗津站深入巷弄與個案家中對榮民、榮眷、獨居的弱勢族群進行評估社區高齡健康問題及需求，再結合運動醫學系學生在巷弄站進行銀髮族體適能檢測及身體組成測量，以協助了解長輩的身體健康狀況並對巷弄站的預防及延緩失能課程加以調整。

圖說：107年度教學實踐研究計畫成果交流會活動實況	圖說：社區定期定點血壓血糖測量
圖說：國際志工社-Solomon! Superman獲國際媒體報導	圖說：高雄醫學大學108年度高等教育深耕計畫線上成果展【榮耀高醫大．群策齊奮起】 https://ppt.cc/fs6aXx