為推動「教學創新精進」，本校建立多元彈性學制，包括降低畢業學分數、增加暑期學程、支持轉系、雙主修及輔系選擇等、設立多個跨領域學分學程，並進一步於114年起加入教育部跨域彈性修業試辦計畫，各教學單位目前已提供40個專業課程模組給學生自行選擇組合，修畢4個模組即可獲得跨域院學士或校學士學位。本校由智慧運算學院統籌推動AI在各學科的應用，並開發AI及程式設計課程，教務處提供AI融入課程教學經費補助，支持教師61人次，開授62門課程，也開設「臺灣大專校院人工智慧學程聯盟計畫」(TAICA)課程10門供學生選讀，全面性提升學生的數位素養；以臨床技能與模擬中心提供跨專業訓練及高擬真模擬課程及工作坊，建立本校醫學專業課程特色。同時積極推行問題導向、翻轉教室、校外實習及業師授課等多元創新教學，支持學生實務技能與創業能力，並與國內外知名企業合作人才培育，設立「記憶體專業學程」(南亞科技、旺宏電子、晶豪科技、景碩科技、聯發科技及創意電子)、成立「先進IC設計教育中心」(美國新思科技Synopsys)、開授「先進半導體設備」課程(美國應用材料Applied Materials)等；另為強化學生的雙語能力，持續推動EMI計畫設立雙語課程，並推廣EAP/ESP課程銜接，同時提供TA培訓及相關支持配套。
為拓展本校國際鏈結，提升學生的國際移動力，透過與世界知名學術機構合作，如瑞典皇家技術學院、韓國延世大學、泰國先皇理工大學等推行各學制的雙聯學位、學生交換及實習計畫等，提供接軌全球學習的機會；另藉由國際化專章經費支持，持續辦理「CGU x Go International」與「Luncheon talk: Go abroad!」活動，並再擴大推動「國際生接待家庭活動計畫」及「團體戶外活動」，由教職員生與國際生共同進行深度交流，包括棒球文化體驗日、漆彈樂烤－Fun Together、中秋節傳統糕餅手作體驗及國際生社團體驗活動等，促進國際生了解臺灣熱愛棒球的風潮、感受傳統節慶的內涵、體會特色社團及活動的魅力，提升國際生與本校教職員生交流的深度，建立良好的互動平台，營造國際多元文化的學習氛圍，培養學生跨文化溝通，進而拓展全球視野。
114年持續落實「善盡社會責任」之校務推動目標，由永續發展辦公室統籌跨單位協作與資源整合，強化USR校級推動能量，形成穩定之推動架構。在社會責任實踐上，本校獲教育部核定2件萌芽型及2件深耕型計畫，補助2,125萬元，以健康照護、文化保存與弱勢支持為主軸，深耕龜山、林口、桃園及復興區等場域，透過長期陪伴與在地夥伴協作，促進社區共好與區域永續；在創新教學與永續教育方面，以USR場域為教學情境，建構「基礎－分流－頂石」跨域課群，推動永續發展微學程，融入ESG、SDGs與AI素養，培育具跨域整合與永續專業能力之人才；榮獲遠見雜誌USR大學社會責任獎之「永續報告書組－績優獎」、「福祉共生組－楷模獎」及TSAA亞太暨台灣永續行動獎－1金2銀等，成效備受肯定。於永續校園治理層面，完成校園溫室氣體盤查資料E化，並推動太陽能及儲能設施建置，以提升能源韌性與減碳治理能力，逐步邁向綠色大學。
「產學合作連結」方面，本校藉由不同的研究中心分別加入Cancer Moonshot進行癌症防治、參與CREID對抗新興病毒、與南加大合作為帕金森氏症全球倡議、與多國研究機構及生技公司合作推動免疫領域研究與臨床應用、與神戶大學尖端薄膜材料研究中心合作為全球永續發展貢獻力量等，並藉由舉辦國際研討會，持續擴大本校在各領域之國際影響力；同時禮聘歐洲科學院Siamon Gordon院士、中研院吳子丑院士、龔行健院士及約翰霍普金斯大學施益民教授等國際知名學者指導免疫及轉譯醫學研究發展，並延聘東京大學童俊智教授帶領先進半導體材料研究團隊。本校於荷蘭CWTS世界大學「科學影響力」排行榜名列全球257名，全國第3，僅次於台灣大學、陽明交通大學，其中在「生醫與健康科學領域」世界第87名，位居全國第1；此外，114年全球前2%頂尖科學家榜單，本校榮獲「年度科學影響力排行榜」62位、「終身科學影響力排行榜」53位，為全國第5名。本校114年產學績效豐碩，技轉金約達5千450萬元，產學計畫達1億元，另培養技術商品化與創業，於114年補助11件計畫、5案成立衍生新創公司、2案獲得萌芽計畫未來將成立新創公司，另有2組團隊獲U-start創新創業一階績優團隊及2組團隊獲選創新創業二階績優團隊，共4組學生團隊成立新創公司。
為實踐「提升高教公共性」本校提供保障名額增進經濟不利學生入學機會，並建構完善輔導機制，從學習面、生活面、經濟面及制度面等予以全方位輔導協助，藉由導師關懷網絡，每年平均輔導1,000人次，112至113年度累計核發各類助學金2,332人次、總金額達1,351餘萬元，為強化原住民族學生輔導服務，114年9月1日經教育部核定設立「原住民族學生資源中心」，遴聘具原住民身分之專責人員，系統性推動相關輔導工作，中心辦公室亦於11月6日正式揭牌啟用；另為優化校務經營與辦學成效，建立以數據為基礎的決策機制，除整合校內外多種資料來源，建置44個辦學成效分析儀表板，提供指標診斷報表作為各單位持續精進之決策參考，並協助各單位針對高教深耕計畫重點推動項目進行PDCA循環式品質管理，以能持續滾動修正不斷精進發展。