「教學創新精進」
以學生為主體、教學為核心的教學設計，推動跨領域課程與教學創新。持續落實多元開課與制度鬆綁，培養學生跨域能力，並結合跨領域學程、微學分課程及自主學習制度，提供更具彈性的學習機會。114年度教師教學實踐計畫共9件通過，有效提升教學品質並增進學生知識與技能。教師社群亦呈逐年成長，已成立15個教師社群，顯示教師在課程、共時授課與教法創新上投入度持續增加，成功促進師生交流、跨域合作與學習成效提升。培養學生國際移動力方面，計辦理13梯次師生赴海外交流移地學習活動、4 梯次海外大專校院來校研習營、1 梯次海外青年國際志工講座，師生赴海外交流111 人次，海外師生來校交流71 人次。
「善盡社會責任」
本校大學社會責任以善盡社會責任為核心，結合跨世代與跨場域合作，建構在地健康促進支持網絡，提升社區福祉並強化青年服務能量。本年度同時承接 2 所非營利幼兒園與康寧樂活據點，深化服務據點與社區連結。全年共辦理近百場活動，涵蓋內湖區國中小、社區據點、紫雲里、慈濟基金會、展覽館及校內多處教室與藝文空間等多元場域，累計 2,277 人次參與。活動內容包含認知功能訓練、健康識能教育、用藥安全宣導、體適能推廣、青銀共學與科技健康應用示範，有效提升長者自主健康管理能力並延緩失能風險。同時透過學生投入校外服務、課程協助與社團活動，培養大專生健康促進與數位科技整合能力，強化產學合作並深化社區連結，展現大學推動在地共好與永續發展的影響力。
「產學合作連結」
積極強化產學合作與學生職能接軌，114 年度教師共承接 23 件產學合作案，總金額達 105,138,004 元，平均每位教師取得外部合作經費 1,130,516 元，展現優異研發與產業合作能力。透過總整課程、專題寫作與成果展演，培養學生的問題分析、創新思維與實務應用能力，同時促進與業界的交流，強化學用合一並與職場接軌，全面提升學生的實務操作能力與職涯競爭力。學校也將持續以競賽提供多元創作舞台，並深化產學合作與 AI 應用課程，協助學生在學習階段即累積完整作品集與實務經驗。
「提升高教公共性」
本校持續推動經濟不利學生的就學扶助方案，年度募得 3,835,000 元全數投入弱勢學生支持服務，使其能穩定受助、無憂就學。原住民族文化教育方面，辦理國際學生原民手作編織體驗，並接待日本大阪國際大學參訪，增進跨文化交流與原民文化尊重。推動全民原教部落參訪，深化學生對在地文化之認識。教師待遇持續比照公立標準，維持編制內外一致，確保教學品質。職涯發展方面開設 AI 多元證照、AI 自媒體與文案設計課程，強化學生數位技能與職場競爭力。
