目標達成情形摘要及亮點
本校高教深耕計畫第二期第二階段（114-116年），以「教學創新精進、善盡社會責任、產學合作連結及提升高教公共性」四大面向，結合本校校務發展願景、定位與目標，系統性地推動整體高耕計畫。本校藉由高耕計畫強化本校「運動競技與健康休閒之體育運動專業大學」的定位，持續朝向「國際揚威、體育磐石」的願景邁進。本校高耕計畫第二期第二階段（114-116年）目前獲教育部補助：3,812萬0,000元，經費執行率114年達72.98%，同時第一階段計畫中各項關鍵績效能力與目標已展現初步的成果。
教學創新精進
從教師支持、學生學習及環境空間創新精進。本校以教師增能及激勵機制強化師資結構，114年師生獲國光獎章7項、Q1等級期刊20篇、產學合作案74件。學生部份，114年成立14個學生社群、取得專業證照獎勵學生達467人次。優化學習環境部份，114年改善21處教室空間建置數位智能教室、整合與優化教室影音及遠距離教學設備。
善盡社會責任
推動「文化永續、環境永續、地方創生與在地關懷」，114年赴南投、花蓮、臺東等地原鄉部落學校辦理6場幼兒體育課程、原住民族孩童參與運動體驗營達215人次；以運動賽會實作及運動專項指導落實學生社會責任的專業能力，辦理社區休閒體育活動達335人次、提供弱勢名額運動參與機會達150人。
產學合作連結
本校以四學院架構推動「運動競技專業人才、多元體育師資培育、健康樂活全齡關懷及休閒創新領導經營」人才培育。本校培育頂尖競技運動人才產製運科檢測報告6份；培育幼兒及適應體育專才，創作幼兒大肌肉課程教案25份、取得帕運及特奧運動專業證照40張；培育精準健康產業人才，赴高齡健康促進站等機構執行27場公益服務、推動中高齡運動指導課程校內外場域服務達1534人次、推動基層運動防護教育與13個機構合作369人參與；取得海洋遊憩人才立式划槳（SUP）及國際重型帆船證照35張、呼應108課綱推動10位國高中校長參與戶外探索課程、培養運動媒體人才赴2024巴黎奧運實踐運動內容創作。
提升高教公共性
學生面114年招收151位經濟或文化不利學生（超跑生）、114年參與經濟或文化不利助學輔導機制學生人數達278人次，核發助學金567萬3,000元、114年外部募款406萬9,000元。教師面，維持優質生師比，114學年度生師比14.1%。制度面，114年本校校務議題分析數量計有8案，議題包括學生學習成效、校務經營治理、競技運動成績、招生相關／招生專業化分析，並持續落實校務資訊公開，保障學生參與校內重要會議，並賦予學生代表提案權保障學生校務參與權益。