國立金門大學NQU_高等教育深耕計畫114年成果及亮點
一、教學創新精進
- 持續推動校務研究，執行全校性核心議題分析與院系各面向議題研究，並追蹤與評估應用成效。
- 精進教師多元知能成長，推動成立 12組跨領域教師專業成長社群，藉由教師間的協作與分享，共同探索課程創新模式與教學策略。另獲教育部核定通過18件教學實踐研究計畫，通過率達64%， 並設立教學實踐前導研究計畫，展現教師個人教學研究與學生學習培育連結的成效。
- 浯洲書院辦理8場主題式講座、8場博雅暨藝文活動、2場與大師秉燭夜談、3場環境教育活動，透過講座與實地走訪、實作課程等鏈結書院五大核心能力包含在地文化、公民素養、社會關懷、國際視野、創新思維。
- 推動學生自主規劃學習，補助6組（3組個人組、3組團體組）學生前往海外進行僑鄉壯遊，認識多元文化及訓練生涯規劃能力，拓展國際視野並落實推廣金門文化，強化軟實力與硬實力。
- 推展學生的專業技術潛能與創意思維，本校補助22組師生共同參與校外各類專業學術競賽，成果豐碩，如電機系2組學生參加「2025國際智慧機器人運動大賽」於機器人足球賽遙控組分別獲得第一名及第三名；社工系參加「2025第十屆全國專業倫理個案競賽」在人工智慧衍生之倫理議題項目中獲得金獎；觀光系參加「2025第十四屆觀光精英盃全國遊程設計競賽」於大專校院國內旅遊組獲得第三名；資工系學生參加「2025 AERC亞洲智慧型機器人大賽」於C06輪型機器人軌道挑戰組、創意軌道無限制組、無人機智能編程挑戰賽組及A02機器人程控障礙挑戰組分別榮獲第一名、第三名、第四名及佳作；食品系赴英國參與「2025年英國柑橘果醬大賽」榮獲佳作，充分體現本校推動優質創新學習與跨域合作成效。
二、善盡社會責任
- 辦理「以筆通神~李奇茂大師百年紀念展」，內容涵蓋人物、民俗、動物及風土題材。更珍貴的是，他早年於金門地區創作的寫生作品，充分體現其筆墨精神與對戰地生活的深刻體悟。
- 與金門縣陶瓷廠攜手推出《青花纏枝新想像》陶瓷創作展，以青花纏枝經典紋飾重現金門島嶼風景與人文情懷，展現傳統與當代交融的藝術新貌。
- 為培養學生愛閱讀、樂服務的精神，圖書館舉辦「小小志工訓練營」，吸引地區三十多位三至六年級學生熱情參與。
- 敏捷攀樹社攜手上杉夏海本然教育團隊、社團法人台灣護家協會舉「CSR×USR 自然體驗系列」活動，透過攀樹體驗、感官探索與互動遊戲，讓孩子們在挑戰自我中學習團隊合作、認識自然
- 辦理「太武淨山縱走做環保」活動，由校長陳建民帶領近千名師生健行登山，沿途撿拾垃圾，淨山護環境，以身體力行發揚健身及環保之精神，為維護環境盡一分心力。
三、產學合作連結
- 建立特色產學連結服務，開發一抹香面膜、一條根精油、KINTA香水、牛樟芝子實體滴丸及高粱素鬆等產品；推動在地產業發展及輔導媒合在地產學合作計畫26件。
- 培育金大特色產業人才，藉由在地產學合作帶領學生共同開發「胡璉將軍AI數位內容」應用軟體，並於胡璉學堂展示成果；另帶領學生參與「2025計算機多媒體綜合能力與人工智能素養及商務專業應用資訊科技大賽」全國賽榮獲3項大獎。
- 結合跨領域數位人文課程，帶領學生作品於金門縣文化局辦理「AI繪紅樓．紅樓繪AI」大型數位策展，並帶領學生創作文創作品，辦理古崗社區「吾語浯聲：人文廣播電台」人文市集等；另開發以金門話為載體之「浯語金聲」Podcast節目，展現SDGs實踐力，促進社區韌性與文化永續。
- 強化學生職涯就業能力，與金門就業中心共同辦理「2025職向未來!徵才博覽會」大型徵才活動，邀請台金兩地共61家廠商，提供逾1,493個職缺，投遞履歷計425人次，初步媒合數計234人次，媒合率達55%，另邀請全球職涯發展師提供履歷健檢及外語專業職涯諮詢服務，參與職涯諮詢人數計15人次。
四、提升高教公共性
- 賡續提供經濟或文化不利學生多項保障員額、降低是類學生報名費負擔。111至114學年度啟用有關大學申請入學優先錄取機制累計287人、第二階段報名費減免金額累計逾24萬元。
- 持續豐富招生管道多元性、計畫與外加名額（如114學年度願景計畫98名、特殊選才8名、資安外加7名）等策略，實現教育機會均等、推進社會公平，以教育翻轉世代。
- 為推廣學生對飲食的正確認知，建立健康飲食及生活習慣，配合年度節慶辦理5場自主健康管理飲食活動。114年度經濟不利學生參加人數384人。
- 協助進行一對一健康諮詢與心理輔導。114年度提供經濟不利學生健康諮詢計156人次、心理諮詢167人次、生涯規畫輔導158人次、團體諮商課程164人次。
- 為推廣原住民傳統文化，原資中心於114年度辦理職涯講座1場、文化講座3場、專題講座1場，共257人次；原住民傳統手作課程3場，共44人次；原住民族學生座談會2場，共46人次。