形塑跨域創新、典範傳承之醫學大學，培育學子具迎向未來世界與健康照護的能力
教育為國家躍進之本，本校在度高等教育深耕計畫經費挹注下，透過「落實教學創新及提升教學品質」、「發展學校特色」、「提升高教公共性」及「善盡大學社會責任」四構面計畫、18項核心議題的推動，整合校院系所資源，於課程內涵與教學策略上進行本質性的興革，培育學子具備迎向未來世界與健康照護的能力，並藉由跨域結盟與資源鏈結，實踐大學公共性與社會責任，發揮教學產能量與影響力。整體計畫在全校教職員工齊心努力下，累積豐碩且具特色之亮點摘錄如下： 一、教師創新領航，獲教育部核定「大專校院教學實踐研究計畫」篇數為私立醫學院校首位：
教師投入教學現場從事教學學術化，107-108年共獲教育部核定36件「大專校院教學實踐研究計畫」。107年通過16件為私立醫學大學第二，108年通過20件提升至第一。
二、醫學與人文教育融入藝術涵養，全國首例醫學大學獲「藝術教育貢獻獎」：本校致力推動「藝文高醫」，促使學生不用走出校門就能欣賞專業的藝術表演，近兩年來高達92.5%大一生曾參與校內藝文活動。此外，校內更設立有「校史暨醫學人文館」，保存南台灣醫療史及本校創校歷程，透過展覽見證前人的濟世心志，傳承仁醫價值。將醫學與人文教育融入藝術涵養，並實踐生命關懷的教育方式，榮獲108年教育部第6屆「藝術教育貢獻獎─大專組績優學校」肯定。
三、建構資訊課程分級授課接軌AI人工智慧，全國資訊創新競賽獲佳績：107學年度於大一「電腦與資訊運用(必修)」增列程式語言，108學年度導入含程式設計之運算思維（資訊能力）測驗，鼓勵前測達指標分數者選讀「AI人工智慧工程概論」、「生醫自動化工程與AI機器人」及「網路與網頁設計」等B類課程，以提升學習的深廣度。近兩年已有學生團隊分別獲「2018大專校院資訊應用服務創新競賽」及「2019TIRT全能機器人國際邀請賽」佳作。
四、8項學科領域進入全球ESI頂尖學術指標排行，研究能量逐年攀升：整合全校7學院研究資源及4附屬醫療機構臨床能量。106年本校僅6項學科領域進入全球ESI頂尖學術指標排行，107年成長至8項，藥理與毒理學領域更為全國前三。另有藥學系1名博士生獲108年科技部千里馬計畫，赴北卡大學從事天然藥物相關研究（本年度全國共通過105人僅6位就讀私立大學）。
五、研發團隊屢獲全國創新創業競賽獎項，創育循環永續發展新契機：兩年內共5組團隊獲第15-16屆國家新創獎；107年第13屆戰國策技術創業組生技醫藥類第2名；108年第14屆戰國策全國創新創業競賽創新創意組銀質獎；108年科技部FITI計畫創業傑出獎。
六、全校100%學系提供薪火專案入學名額，翻轉弱勢學生人生機會：105學年度起增設「大學個人申請─薪火專案招生」入學管道，全面提供經濟或文化不利學生與特殊境遇之學子就學機會的專案。108學年度薪火專案招收32名，總報名人數192名，申請學生數逾招生名額6倍。此外，本校亦設置永續性助學專款，強調以學習取代工讀，扶助學生安心就學。經濟或文化不利學生接受協助之關懷觸及率由106年80%提升至108年96.7%。
七、本校師生與那瑪夏地區學童共同製作「森林好朋友」雙語童書，提升學童正確健康資訊：本校醫學系組成的原鄉服務隊於當地長期服務後，利用自身經驗開始蒐集適合當地學童的衛教資料及素材，與南杏社及美術社編輯故事及圖畫，製作出結合運動防護、口腔清潔、環境保護及隔代教養…等題材的「森林好朋友」童書，期許那瑪夏地區學童能從閱讀中將正確觀念融入至生活中，並於108年度加入了「卡那卡那富語」和「布農族語」，讓學童在閱讀繪本同時增進對於自身族群語言的認識。
八、積極拓展善盡社會責任服務據點，獲大學社會責任最佳實踐獎：於旗津區、六龜區與那瑪夏區等地設置服務據點，將課程結合場域議題與實作，107年獲教育部第一屆大學社會責任實踐計畫最佳實踐獎，並協助那瑪夏區提案「野地原蜂」地方創生計畫。
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| 圖說：榮獲108年第14屆戰國策全國創新創業競賽創新創意組銀質獎 | 圖說：書院校長講座-李國雄院士「初衷與實踐 科學研究與書藝陶冶」 | 圖說：雙語童書-布農族語、卡那卡那富語 |