一、教學創新精進
（一）導入一師一認證培力機制
建立大規模教師培力認證制度，涵蓋「數位與AI」、「PBL與行動教學」、「EMI全英語教學」、「SDGs與永續發展教學」及「跨領域教學」五大專業類別，鼓勵全校專任教師依據個人教學興趣與專長，完成至少一項教學認證，並將其融入課程設計與教學實踐，以提升教師創新教學能量，促進課程教學多元化與提升教學品質。
（二）推動參與式學習課程計畫
延續既有課程品保精神，融入參與式學習理念，革新課程品保模式，鼓勵教師設計符合核心原則之課程，並經由外部專家審查機制，持續優化課程內容與評量設計，以切合Z世代學生學習需求與高等教育發展趨勢，深化參與式學習成效。
（三）打造國際移動力學習地圖
榮獲《Cheers》「2025全台最國際化大學」私立大學第一名，展現國際教育深耕成果。持續推動411出國遊留學制度，並啟動國際教育三重奏，串連各國知名企業與夥伴學校，推展海外實習、產學合作、移地教學及地方創生等行動，鼓勵學生跨域探索、拓展全球視野，培育具國際競爭力之跨國人才。
二、善盡社會責任
（一）建構國際服務學習穩定支持系統
建立完善的國際服務學習徵件與扶植機制，支持校內各單位培育國內種子團隊並進階轉型為國外萌芽團隊。114年共計4組團隊前往馬來西亞、菲律賓、阿根廷及日本展開海外服務，服務範疇涵蓋文化交流、社區服務、環境教育、健康衛生及語言教學等多元領域。藉由成果交流會分享經驗與成效，以激發更多師生投入國際服務學習，拓展全球公民視野。
（二）促進Z世代全人教育與靈性關懷發展
舉辦「2025東南亞及遠東天主教學院暨大學協會年會（ASEACCU）」，邀集來自11國、60所學校約270名師生參與。以「希望的朝聖者：Z世代的靈性發展與行動」為主題，透過專題演講、論壇與工作坊，促進跨世代交流與深度對話，啟發青年在AI時代思索自我價值、信仰實踐與社會責任，展現高等教育推動全人教育與靈性關懷之成果。
三、產學合作連結
（一）強化職涯發展與創新實踐力
舉辦「靜宜職涯領航：AI × 永續職輔雙軸成果展」，透過AI賦能永續論壇、學生見習、職輔經驗分享及創新創業競賽等多元形式，全面展現產學合作鏈結、AI應用實踐與職涯發展成果。成果展整合跨學院師資、校友網絡與產業能量，協助學生累積實務經驗、培養創新思維與職場競爭力，打造青年職涯發展的前瞻示範平臺。
（二）積極推動資通訊人才能量發展
本校資訊學院與臺灣程式競賽暨檢定學會共同主辦「第十五屆全國私立大專院校程式競賽」，吸引來自全國82支隊伍逾250位學生參與。提供結合理論與實務的實戰平臺，強化學生邏輯思維與演算法應用能力，並培養問題分析與解決的關鍵素養，呼應AI與數位科技產業對跨域整合與創新人才的需求。
四、提升高教公共性
（一）穩健推動模組化就學協助機制
鏈結校內8個教學與行政單位，推動6大輔導類別、逾20項輔導與協助方案，整合校內外資源，全面引導飛鷹生跨領域學習、培養多元專長與提升就業競爭力。以「深植學習輔導」為核心，持續擴大資源網絡，確保飛鷹生無須因經濟壓力而分心，更能專注於學業成就與個人發展。
（二）建立原住民族學生認同與師生文化敏感度
以「全民原教」與「文化扎根」為教育方針，促進校園多元共融並深化地方連結，將原住民族學生培力與文化實踐作為核心發展重點。整合個案輔導、文化體驗與校外見習等多元機制，逐步建構完善的支持網絡，讓原民生得以將校內所學延伸至校外實踐，強化自我認同，並促進師生的文化交流與理解。
（三）落實大學自我治理及資訊公開義務
於學校首頁設有「校務及財務資訊公開專區」公告財務資訊與辦學績效等重大資訊，依循校務發展方針，時刻檢核自我治理情形，並藉資訊公開揭露提供大眾詳實參考，以達自我課責義務。
五、國際化行政支持系統
（一）積極推動境外生在台就學與生活輔導資源
提供完善的境外生諮詢服務，透過一對一輔導，協助其學業、生活及各項手續辦理，並提供具體建議與專業支持。114年已辦理60場次輔導座談會，達2,427人次參與，確保境外生能獲得全方位的關懷與協助。
（二）強化教職員國際化與培養跨文化知能
辦理國際交流與經驗分享活動，聚焦境外生輔導及跨文化溝通議題，協助校內教職員深入瞭解不同文化背景學生之需求，強化國際教育實務知能；114年教職員參與國際化培訓自88人次提升至173人次，顯示校內國際化知能持續擴散，並有效提升跨文化服務品質與專業能量。
（三）境外生輔導成效榮獲肯定
長期投入境外生輔導工作，建立完善支持機制，協助境外生適應校園生活與學習需求，成效卓著，榮獲教育部114年度「大專校院境外學生輔導工作績優學校」肯定，展現校園國際化與友善支持環境之成果。