國立高雄大學高教深耕計畫延續第一階段（112-113年）計畫以「NUK Supports NEXT」為主題，對接深耕計畫四大主軸與國際化之行政支持系統（國際專章），產出114年成果與亮點說明如下：
一、教學創新精進
- NUK I-Course：系統整合學生歷年修課數據與UCAN共通職能結果，運用AI技術提供精準的個人化課程建議。經校務研究分析，此機制能有效引導學生探索興趣，提升跨系選課之學習動機與成效。
- MOOCs：課程涵蓋東南亞語系及日語，配合在地企業與觀光趨勢，全年度持續開設自主與磨課師課程。有效支持學生第二語言專長養成，大幅提升校內線上課程之推廣效益與能見度。
- 前瞻學程：聚焦AI與資料科學，輔導學生通過EEC及經濟部iPAS能力鑑定。導入業師資源與參訪，強化產業連結；學生團隊更於台積電競賽中，針對系統排程提出創意提案並獲獎，實戰能力備受肯定。
- XR學程：致力培養體感科技人才，每年辦理師資研習並推動XR融入教學。學生表現亮眼，於「虛擬實境設計世界盃」屢獲佳績，並有43人完成微學程認證，成功落實學用合一。
- AI跨域微學程：旨在培養不同背景學生運用AI解決專業領域永續問題的能力。試辦期間課程品質備受肯定，連續獲得優良課程獎項，並將於114學年度正式執行，全面促進跨領域AI人才培育。
- 沉浸科技教育應用設計發展微學程：攜手大廠HTC打造元宇宙跨域人才；透過產學合作確立培育方向，導入業師授課與參訪，讓學生直接接軌產業。課程吸引法學、管理等不同背景學生跨域修習，成功培育具備XR應用與互動設計能力的整合型人才。
二、善盡社會責任
- NUK×K12攜手築夢-STEM與機器人培育計畫：執行「NUK×K12攜手築夢-STEM與機器人培育計畫」以在地共創推動STEM，建置2處自走車基地、開發3類模組課程，帶動區域科技教育；辦理機器人與科學競賽，並培訓大學生投入教學，促成1隊入選青創補助計畫、1人獲「青年海外圓夢基金計畫」赴德。產出46部優良物理影片，推動全台教師研習。
- USR與地方創生合作：推動USR Hub孵育團隊，114年度共計三組內容涵蓋：以眷村文化推動策展與共學的「建業新村場域」；聚焦高齡健康支持的「樂活高雄大學城」；結合生態復育與氣候行動的「淨零綠校園」。透過課程鏈結在地，落實學校與社區共好共榮精神。USR Hub場域：參與「臺灣國立大學系統（NUST）」跨校合作平台，與嘉義大學、虎尾科大、北市教大等共享師資與研究資源，共同推動USR場域研究與課程展覽，形成互補與加值效益，提升校際合作能量。USR實驗方案：執行USR實驗方案協助小型團隊試行發展，114年度共6組運作，包括以匹克球與直排輪促進社區健康的兩工作坊；結合新住民創業與在地資源的職涯行動；導入英語共學的社區跨齡文化計畫；培育永續管理人才的教師社群方案；以及與藍田國小共備校本位課程，強化校社連結。
- SDGs教育實踐方案：推動國教端教育實踐與偏鄉服務，鼓勵社團辦理寒暑假國教端營隊，以長駐模式深耕偏鄉。114年度辦理8場營隊，遍及高雄、屏東及蘭嶼，以SDGs、生化材料、AI、科普等主題與中小學協作，強化偏鄉教育並展現大學社會責任。
三、產學合作連接
- 企業半導體學程：自114年9月啟動「企業導向半導體學程說明會」，邀集台積電、臻鼎、華泰等企業分享產業趨勢與職涯發展，成功提升校園半導體學習氛圍。課程涵蓋製程、封裝與AI智慧製造，強化產學連結並提升學生就業競爭力。
- 日月光產學合作中心：強化產學鏈結，推動「畢業即就業」機制，學生在企業導師指導下強化實作與溝通能力，並透過產業趨勢講座掌握封測、綠色製造及智慧自動化新知，形塑企業參與校園活動，促進人才培育與研究合作，展現產學共榮成效。
- 建立共學場域永續運作機制：本校與遠傳電信、華碩雲端及中華電信簽署合作備忘錄，聚焦元宇宙技術與應用，為跨域整合與智慧創新奠基。114年開設場域課程，培育3位種子教師，透過專業增能與企業協作，強化課程實務技術與產業資源導入能力，深化產業鏈結。
- 系所學產鏈結計畫：執行「系所學產鏈結計畫」114年度共計8系所參與，辦理111場產學合作教學活動，包括校外業師講座、企業參訪與實習說明會，協助學生了解產業現況與趨勢，提供實習及就業機會。創新育成-企業出題：透過「企業出題」媒合 5 組學生，19 人完成 5 件專題作品並協助在地企業應用。例如以橋頭糖廠狛犬文化設計互動御神籤，延伸陶瓷與紙製品，並參與Pinkoi瘋設祭；以及設計樂群村主視覺，強化品牌形象。提升跨域整合與專案管理能力。
四、提升高教公共性
- 經濟及文化不利學生輔導措施：針對經濟及文化不利學生推動輔導措施，將校內五大獎補助整合為「築夢高飛獎補助」，提供便利申請方式以提升領取比例；並透過「高飛X小綿羊」活動，免費提供女學生生理用品，協助安心應對生理需求。
- 能源管理系統標準：建立能源管理系統標準及查證，展現校園永續具體行動並提升社會影響力。114年上半年用電量較去年減少6.17%（約 21 萬度），減碳約 100 公噸，彰顯能源管理實質效益。
- 全民原教推動：本校校長親自帶領教職員生深入屏東老七佳部落參訪，實地推動「全民原教」理念。活動特別邀請長期關注部落發展之學者導覽，從在地觀點出發，透過文化體驗深化校內學術資源與地方社群之連結，展現本校在原住民族教育推動上的積極作為與全校共識。臺灣原住民族藝術文化：致力深化師生對臺灣原住民族藝術文化的理解，由文化部文資局無形文化資產排灣族傳統藝術口、笛鼻保存者傳藝師少妮瑤·久分勒分（Sauniyaw Tjuveljevelj）授課，教導鼻笛製作與演奏技巧，並舉辦師生成果發表會，展現校內深耕原住民族文化之成效，強化文化傳承與藝術推廣。
五、國際專章
- 境外生在地化活動：強化境外生聽說讀寫能力，同步提供個別化學習支持，並定期追蹤華語修習情形，鼓勵學生取得華語進階級證照，以利學習適應及校園國際化發展。不定期舉辦歡迎會及各類交流活動，讓外籍生安心就學融入在地生活環境，如南國嘉年華及港務局企業參訪活動，促進多元文化交流，展現本校外籍生及本地師生在地國際化之成果。
- 外語網站優化：推動本校各院系及主要行政單位外文網站優化，開辦網頁多語化訓練課程，增加網頁多語模組，提升本校網站國際化程度，強化對於外籍師生的國際化行政服務。
深耕成果網址： https://sprout.nuk.edu.tw/