高等教育深耕計畫

計畫主軸

達成

目標

計畫亮點概述

教學創新精進

結合聯合國教科文組織（UNESCO）AI素養指標，提升師生AI素養能力

1. 實施全校性AI種子教師培訓機制：全校各系至少推薦一位教師成為AI種子教師，系統性接受AI倫理至AI融入專業之四場培訓工作坊。                                                             圖一、本校啟動AI種子教師培訓計畫
2. 建置AI工具教學資料庫：內容涵蓋了從基礎的生成式AI工具操作，到教學的AI應用，以及如何在特定學科中有效整合AI技術的實用技巧。
3. 推動IDEAS教學課程：以Innovation( 創新 )、 Design (設計)、 Explore/Experience (探索/體驗)、A (AI科技)、S(Skills)推動課程教學精進計畫。鼓勵教師能運用教學創新模式，結合素養導向的教學概念與生成式AI工具，進行課程教學設計。於期中進行課程檢核意見，回饋結果發現「師生互動」項目為最高，達4.57分。
4. 加入TAICA聯盟，充實學生AI課程：本校為第二期台灣大專院校人工智慧學程聯盟成員，114年加入後，於校內開設8門課，共有94人次的學生修課。

善盡社會責任

以本校在全球排名中，SDGs目標之亮點項目為方向，透過課程教學與師生研究推動地方永續議題，將教育使命融入區域發展。

1. 校園永續發展：本校榮獲台灣永續大學獎中「台灣永續楷模大學」及「中文永續報告書金獎」，本校徐輝明校長更獲「永續傑出人物獎」肯定。
2. 國際排名肯定：本校於英國泰晤士報高等教育特刊中「2024年大學影響力排名」排名分數較去年提升2.5分，於台灣參與評比大學中並列12名。
3. 設置永續學程：設置「碳中和微學程」(跨域微學程)、「環境災害監測與防災微學程」、「永續發展與碳管理微學程」、「在地社會實踐課程」、「有機農業輔導課程」(在地課程)。
       圖二、「防災微學程」學生以花蓮縣大規模崩塌潛勢區：安通部落為研究樣區參賽獲獎
4. 善盡大學責任：於今年馬太鞍溪堰塞湖溢流事件中，提供本校學術專業，建置「馬太鞍溪堰塞湖監測紀實」網站(https://storymaps.arcgis.com/stories/5864cf7ed3b54f83a5247f3f9b39bec2)，師生更傾力相助光復地區救災相關事宜。

產學合作連結

以AI與永續主題結合花東特色產業，開設實習相關課程

1. 開設實習相關課程：以AI、智慧醫學、農藥檢驗、文創實習等主題開設相關實習課程共18門。
2. 開發AI農用自走車：學生透過參與西瓜農用自走車開發與田間實測，實際投入場域實習與產學合作過程，解決農民搬運缺工問題(https://ubrand.udn.com/ubrand/story/123640/8759512)
3. 培訓永續農藥檢驗人才：花蓮縣為全國最大無毒農業的主要施作區，本校著重於學生農藥檢驗與快篩應用的技術訓練，使學生能在真實場域中獲取跨領域整合的學習經驗。
4. 建立完整實習流程：本校台灣系持續透過「實習課程」與「主題講座」雙軌推動，協助學生建立文化產業的專業知能與職場實務力。學生於校內接受4場實習相關主題講座後，於暑假期間進行博物館、社區、企業等10個實習單位實習。
5. 學生創業競賽輔導：輔導原民學生團隊(原氏 qsurux_qraqil)成功申請教育部青年署「原漾U-start」第一階段創業補助。

提升高教公共性

以學生為中心，建置學生課外活動經驗資料庫，理解學生需求，並制定精準政策

1. 學務系統E化：建立前端系統基礎，並同步規劃資料治理與後端分析架構，逐步形成以資料驅動決策的學務服務模式。
2. 建立特色學生學習型團隊：以「共聚、共學、共創」為精神，輔導兩組各具特色的學生團隊，成功辦理「新生入學活動」、「校園特色文娛活動」、「東華夜市」，除了引入在地特色攤商，更推動永續環保行動，鼓勵學生減少使用一次性垃圾。(新聞報導網址：https://twainews.com/hualien/news/rA6WsxwqCYiH58DZtpYG)                                      圖三、於東華夜市響應馬太鞍溪堰塞湖溢流事件進行愛心義賣活動
3. 經文不利學生輔導：除了經濟支持外，呼應AI工具興起趨勢，在「學習與增能」方面，辦理AI工具應用、Notion數位筆記、MOS-Excel與Word證照輔導、語言與多益課程、職前妝容與面試模擬、理財素養、手作與舒壓等多元活動，累計超過800人次參與；整體滿意度於5分量表皆在4.2分以上。