「教學創新精進」
以學生為主體、教學為核心的教學設計，多元開課，制度鬆綁，培養學生跨域力，各系科降低必修學分數，專科部認列跨科選修學分，由4 學分放寬至20學分，大學部認列跨系選修學分，亦由4 學分放寬至12 學分，112-113 年開設跨領域微學分課程38 門，修課學生970 人次，開設跨領域學分學程2 門以及微學程7 門；提升學生自主學習能力，制定13 種自主學習學分課程；培養學生國際移動力方面，計辦理10梯次師生赴海外交流移地學習活動、6 梯次海外大專校院來校研習營、1 梯次海外青年國際志工服務團，師生赴海外交流195 人次，海外師生來校交流130 人次。
「善盡社會責任」
結合在地里長及社區長者團體，組成社區健康永續組織，發現社區健康問題，提出健康促進需求，112 年辦理認知功能培訓及健康促進體適能活動計16 場，以提升社區長者認知功能，延緩失能與老化；強化社團服務能量，與社區鄰里及內湖區中小學建立互助連結，學生參與校外社區服務12 次，執行社區用藥安全服務方案2 場，共計479 人次參與。113 年康寧社區照顧據點及内湖區紫雲里健康促進講座、課程與活動共44 場。培育青銀科技數位健康促進人才22 人，參與人數396 人次。
「產學合作連結」
產學合作112 年度25 件，合計金額51,627,491 元，平均每師承接外部資助產學合作經費521,490 元；113 年度32 件，合計金額4,682,305 元，平均每師承接外部資助產學合作經費49,287 元。落實實習制度，減少學用落差，結合院系科專業領域特色，112 學年度簽訂實習機構合計290 間，學生參與實習1,802 人次。
「提升高教公共性」
針對經濟不利學生就學扶助，於112 學年度募款1,278,000 元、113 學年度募款1,013,672 元。辦理原住民返鄉文化體驗學習活動，112 年1 場次，113 年2場次。本校編制內及編制外教師待遇一致，112、113 年本俸均比照公立學校標準調整，以保障教師待遇。
