面對全球快速變遷與區域挑戰，成大以培育專業人才為基礎，推動跨域實踐教育，以「通才跨域」與「因趣導學」為核心理念，建立以動機驅動、系統規劃為導向的選課制度，回應社會對跨域人才的需求、探索創新高等教育模式，致力於突破傳統學科框架，幫助學生根據自身興趣與專業目標靈活規劃學習路徑。
數據顯示，成大在辦學上取得顯著成效。根據本校學習型態調查，113年大學部學生參與跨域學習比例提升至85%，學生學習動機較108年提高了5%，63%的學生對教學創新給予肯定，超過九成學生認為跨域學習經驗為其帶來正面影響。為支持多元化的學習需求，成大透過「15+3彈性學期制」、微學分課程設計及募課制度等彈性化教學機制，強化學生的自主學習能力與學習動機，113年修習跨域課程的學生數突破7000人，認為就讀系所與期望不符的比例從108年的40%降至113年的32%。教師教學發展上，教師社群參與人數從180位增至482位，其中211位教師參與開設創新課程，校內教研計畫的參與人數達到520人，佔全校教師40%。
各學院根據自身特色，推出專長微學程與跨領域課程，回應現代學術與產業需求。文學院結合在地文化資源開發「台南文化田野研究」系列課程，五年間吸引超過一萬名學生修課，成功促進地方文化保存與學生的地方認同感；理學院開設量子科技與材料科學領域模組化課程，並聯合國內外高校提供暑期課程，強化學術交流與應用能力。工學院聚焦智慧製造與環境永續，透過智慧製造學程與實驗儀器操作認證考核，培養學生的實作能力，並鏈結企業完成10項低碳技術專案，並與海軍造船中心、台灣國際造船公司合作建置「國家級船艦試驗水槽」，為世界第二大的大學船模拖航實驗水槽；電資學院與NVIDIA、AMD等國際企業合作，開發AI應用與電子工程相關課程，提升學生在前瞻技術領域的競爭力。生科院透過城市農園、USR鯨豚保育與全球基因體研討會展現學術與社會責任成果，研究成果發表於《Nature》等頂尖期刊；規劃與設計學院推動「古蹟再利用設計」專案，從台南到離島皆留下創新設計足跡，多次獲得國家級設計獎項；管理學院以永續發展為核心開設「氣候行動與全球商務」課程，整合院內課程、提升教師教學能力，滿足商業教育國際標準；醫學院在教學實踐研究計畫申請件數與通過率居全校之首，113年度更囊括近一半的教學傑出獎項，亦積極推動國際醫療實習，每年派遣超過50名學生至德國與新加坡進行交流；社科院以「數位社會與政策分析」微學程為基礎，結合地方需求進行政策分析與社區服務，直接惠及2000多位居民，並成立「安全健康永續發展研究中心」培育前瞻的跨域社會科學人才。
近期，成大榮獲「台灣十大永續典範大學獎」，在英國《泰晤士高等教育》2024世界大學影響力排名位居第25名、連續五年名列全國第一，並獲國際大學運動總會頒發的「健康校園」國際認證獎章，成為臺灣首間獲此殊榮的國立研究型大學。以跨域學習、教學創新與社會實踐為核心，成大全面落實教育改革與資源整合的多重目標，展現了在高等教育領域的領導地位。未來，成大將以此為基礎，進一步推動國際化發展與教育模式創新，朝向成為全球卓越大學的目標邁進。