112年度目標達成情形摘要及亮點
書院精神的現代實踐：人文社會科學教育核心之創新加值計畫
本校以「書院型大學」為發展願景，並於第二期第二階段（112-113年度）高等教育深耕計畫中，以「書院精神的現代實踐：人文社會科學教育核心之創新加值計畫」為目標，試圖扭轉以人文社會科學為核心大學所需面對之課題，以逐步實現培植璞玉為菁英之書院型大學教育使命。茲將計畫亮點與目標達成情形摘述如下：
一、在「教學創新精進」方面：
本校積極鼓勵教師投入教學研究，112-113年度平均獲補助率達38.61%，相較於111年度的35.9%，獲補助比例提升2.71%，獲補助的比例大幅提升。再者，依據教育部績效指標，本校112年度有81位教師開設跨領域課程，113年度增加至109位教師；另112年度有55.32%學生參與自主學習課程或專案，113年度則提高至82.69%。
二、在「善盡社會責任」方面：
本校自設校以來即秉持深耕蘭陽、服務地方的理念，持續與在地社區、各級學校與產業串接，透過「全人關懷」（全人教育推廣、公益學堂）、「教育深耕」（蘭陽心理營、運動團隊師資培訓養成、扎根蘭陽-行動閱讀：大學生入校領讀、扎根蘭陽-行動閱讀：大學一日體驗營）及「部落協力」（部落多元培力課程）等議題與社區鏈結。112年度服務遍及宜蘭12個鄉鎮（包括服務高中以下學校26所、宜蘭在地社區42處、宜蘭在地企業10家），在地居民逾10,915人次參與本校辦理各項活動。
三、在「產學合作連結」方面：
依據教育部績效指標，本校112-113年度教師開設問題導向、實作課程之比例維持在45%以上，而「問題解決能力」培力措施（包含開設課程、辦理工作坊及相關活動等）」共計辦理131場培力措施，獲益程度平均達4.63（五點量表）。其次，本校提供「特色研究計畫補助」、「期刊論文發表獎勵」、「教師專利成果獎勵」、「執行校外計畫獎勵」及「管理費獎勵」等多元獎補助方案，112年度共補助172件，金額3,066,827元。最後，為提升學生實務能力，本校學生所組成的創新創業團隊「U-Design優設計技研」更是在近300件教育部青年發展署–112年度大專畢業生創業服務計畫（U-START）參賽作品中脫穎而出，獲得創業資金50萬元補助。
四、在「提升高教公共性」方面：
本校於112年度以2個安心就學計畫（品學兼優獎勵、學習進步獎勵）、4個專業伴學計畫（自學計畫補助、職場體驗暨證照獎勵、體驗學習支持補助、學伴支持課業共學補助）、1個跨域勤學計畫（跨域自學獎勵），及1個在地共學計畫（在地專業學習補助）等8項措施，透過輔導及企業培育，計有1,105人次經文不利學生獲得學習補助與實習培育等輔導。而根據教育部績效指標「經濟或文化不利學生透過輔導及參與活動後之學業成績提升情形」112年度及113年度學業成績皆提升3.6分以上。