112-113年度目標達成情形摘要及亮點
一、教學創新精進：主軸計畫一、學校特色發展-自主學習、全齡學習、書院教育
1.自主學習：已自111學年度起推動「自主學習實驗教育方案」，全校各系的修業規定均採雙軌制，在既有的修業規定之外，增設「自主學習實驗教育」新制。2.全齡學習：已自113學年度起推動「壯世代學習方案」；推動中高齡學生的彈性課程規劃。3.書院教育：已實施書院導師制度，深化書院導師生活課程，推動Work Study校園共同維運；推動學習意義感覺醒的生命設計方案，已自112學年度起，每學期第十週全校停課進行「生命設計與反思週」活動。
二、教學創新精進：主軸計畫二、國際學習-營造國際化校園、厚植國際移動力
1.國際招生與學習交流：已針對東南亞國家，以佛教藝術、東方人文思想為重點領域，輔以全額獎學金與提供校內工讀機會，招收優秀的國際學生；開設全英語授課之學程以擴大國外生源。113學年度招收國際新生共26人。2.姊妹校教學交流：已與西班牙卡斯提亞拉曼查大學昆卡校區、日本札幌市立大學、日本近畿大學等校合作。
三、產學合作連結：主軸計畫三、產業鏈結與跨域整合
1.百工學堂：建構校園學習聚落產學基地，已建置30個主題式工坊(百工學堂與藝術村合計)，完成空間整備與設備建置。2.藝術村：已完成藝術村空間建置，邀請國內外傑出藝術家駐村創作，112-113年度總計有來自義大利、荷蘭、法國、美國、日本及韓國等6國共計11位國際藝術家駐村。3.跨域整合產業鏈結：學生自由跨院系選課，至少修讀外系一課程模組；完成校內空間整合、建置校級實作空間；推動創新共學特色人才養成計畫。4.數位環境：已建構完善的雲端學習環境，研發數位落地微課程。
四、善盡社會責任（主軸計畫四 地方創生－大學社會責任）
執行有三個萌芽型USR計畫，包含大崙崩山淡蘭古道地方創生、百年石頭屋藝術造鎮改造、無人機科技的社區關懷。已建置校外三個地方創生實踐基地，協助在地產業發展，包括：漫縵山房、旅創學堂、淡蘭基地。
五、提升高教公共性：訂有經濟不利特色人才養成計畫，給予學生助學金。已成立原住民族學生資源中心，輔導原住民學生學習及推廣原住民族文化。
六、已達成之亮點特色：本校尊重個體差異，已形塑一個自主學習的友善校園，協助學生發現自我，重建學習意義；已建置完善的百工學堂、藝術村學習聚落，透過跨域整合、創新實作、合作共學等制度，協助學生動手實作，找回學習成就。其中客製化學習制度、自主學習實驗教育方案、壯世代學習方案、學習意義感覺醒的生命設計方案，極具潛力成為一所「精緻型大學」的典範特色。