本校為達成「精緻、優質、跨領域」的辦學目標，中長程校務發展計畫從「大同大學2026+計畫」邁向「大同大學2031+計畫」；以建構學習生態池、發展六大產業聚落、善盡大學社會責任為推動主軸。發揮學校特色專業及地理優勢，導入產業資源，打造跨領域造物教育學習環境，培育學生具備「跨領域」、「動手做」、「創新創業」、「認同在地」與「關懷全球」的能力與特質，成為能解決社會真實議題的「具社會關懷的跨域創新實踐家」。112年校長獲「中華民國私立學校文教協會」頒發「第三屆傑出校長」。113年遠見雜誌評選本校為「綜合大學」30強。成果摘要及亮點說明如下：
一、教學創新精進：在「課程面向」，推動學生跨域學習，從大一共同必修「社會設計」等跨領域學習課程出發，搭配六大產業聚落，打造創新學習生態系統，獲教育部優良實務肯定。在「教學面向」，鼓勵教師創新教學研究，持續推動多元創新課程。在「學制面向」，推動「微學程」及「以學院為核心」學分學程等多元學習模組。在「國際交流面向」，推動國際工作營、姊妹校交流及雙聯學制、TEEP蹲點計劃，深化跨國互動合作，強化學生未來競爭力。在「教學品保面向」，強化校務研究分析，進行教學品質與學習成效評估，落實回饋機制。
二、產業連結：結合本校研發優勢，發展六大產業聚落，建立產業一條龍的育成環境，媒合課程實作深入產業脈絡，獲教育部優良實務肯定；與校友企業建立更多實務合作連結，落實學用接軌，提升學生就業即戰力。在跨域整合應用部分，持續優化跨域創新基地設施，鼓勵學生參與跨域競賽，增加實戰經驗。
三、提升高教公共性：為實踐社會公平，結合校友捐款每年透過「大同大學公益興學教育基金」挹注每生1.5萬元及政府補助之3.5萬元，學生學費比照國立大學收費。針對經濟或文化不利學生建置補助機制與措施，並擴大及深化輔導層面。於各入學管道外加名額，優先錄取經濟或文化不利之學生，給予獎助金、學習輔導與生活協助，提升學生就學穩定性。降低生師比，優化師資結構，推動獎勵制度留任優秀教師；持續進行校務研究，維護校務及財務資訊公開專區，達辦學資訊透明，善盡高教公共責任。
四、善盡大學社會責任：本校以「人才培育×關懷本土×放眼國際」為宗，具體實踐「以人為本」、「以鄰為家」及「以海外為友」價值理念。在地USR部分，推動節能與綠化，將環境永續發展與農業4.0技術融入課程教育；配合108課綱鏈結中學教育，將潔淨能源課程模組導入博雅盟高中多元選修課程。國際USR部分，針對在地移工困境提供培力發展，結合課程及文化工作坊，培養學生社會參與；協助日本橫手市、英國愛爾蘭以職場實習、雙語繪本編譯、文化交流模式，達成互惠、共榮、共好。