目標達成情形摘要及亮點
面向1：1.依教育部112年公布之校務公開資訊，111學年學士班畢業生完成雙主修/輔系比率，本校排名公立大學第三名（6.6%）/第六名（5.4%）。2.數位化圖書資源經費，112-113年平均每年挹注3,300萬元，較111年成長53%。3.自110學年度起迄今，獲教育部雙語化學習計畫補助，111-112學年度分別獲補助600萬及720萬元，搭配深耕計畫推動全校雙語化教學，藉以強化EMI教師培訓及獎補助，提供學生完整英語課程及EMI課程、英檢及EMI課程修課獎勵。4.積極提升全校英語授課教師人數，113年達130人，較111年成長83%；增開EMI課程數，113年達342門，較111年成長50%。強化學生修習EMI課程及通過外語證照獎勵機制，113年修習EMI課程比率日間部學士班大二學生達54%，較111年成長35%；日間部碩一學生達51%，較111年成長41.67%。5.強化推動國際學術沙龍補助，補助教師赴外國學術機構進行學術交流，113年國際學術合作發表數達77件，相較112年成長17%。
面向2：1.校級永續辦公室整合資源，推動1個種子型計畫、2個萌芽型計畫以及1個深耕型計畫，深化與地方政府連結並提供在地服務。2.校內師生參與人數113年較111年成長362.4%，112-113年度已成功與67個在地合作對象建立產官學鏈結，促進各方資源整合與知識共享。3.112年榮獲「TCSA臺灣企業永續獎」報告類獎大學組金級，113年榮獲「永續大學績優獎」、「永續發展教育領袖獎」及「永續報告書白金級」等三項殊榮，展現推動校園永續發展上的卓越成就與領導力。
面向3：1.設有發明展或競賽鼓勵機制，補助教師參加創新技術發明展覽會，112-113年獲德國紐倫堡國際發明展2銀1銅。2.112-113年補助學生兼任研究助理共181人次，增益教師研究計畫成效與品質。3.推動整合職場實務訓練及創新創業教育，舉辦職場增能工作坊以提升學生競爭力，並有效評估與檢核學生實作成果。112-113年開設76門專業實習課程，達1,080人參與校外實習。
面向4：1.精進學習輔導機制、實踐辦學公共性：完善就學協助與入學機制，藉由外部募款、提供經濟扶助措施並強化學生支持與輔導，募款經費挹注助學計畫113年較111年成長61.07%。2.拓展終身學習：新設學分班及在職專班，收強化終身學習教育之效。3.校務研究資料庫之建立與校務治理：透過數據導向的校務研究機制展現成效，包括日間學士班就學穩定率維持96%以上、校務研究資訊平臺建置並有效整合關鍵數據。
專章－國際化行政支持系統：1.設立校級及院級國際化推動委員會，邀產官學界專家協助規劃，全面強化國際化平臺及行政效能。持續推動網頁雙語化及國際合作，促進境外雙聯學位及跨校研究，舉辦51場跨域講座，達2,083人次參與。2.強化國際生支持與教職員增能，辦理共計144場活動、447名國際生參加。3.推動外籍教研人員支持服務，延攬多國外籍師資，提升本校國際化競爭力。4.進行本校行政體系國際化近況分析IR研究，回收132份半結構問卷資料，完成16份深度訪談，即時掌握本校國際化推動現況與成效。