一、落實教學創新及提升教學品質
（一）閱讀書寫暨素養導向教學跨校交流，培養學生帶得走的能力
107年6月協助教育部委辦「議題導向敘事力教學社群團隊培力計畫」，推動大學院校建置教師培力機制、教師共學社群經營機制及創發課程研發模組。此外，藉由素養教學論壇、培力、平台題庫之建置，建立「高中端與大學端合作平台」。
（二）擴散創新教與學模式至全校課程－教師－學生
全校創新教學課程開課率達6%。全校專任教師投入創新教學課程率35%。全校學生修習創新課程比率33%，參與各類社群/讀書會/自主學習團體36%。
（三）學生個人或團隊於各領域表現優異，深獲外界肯定
- 「PU TALK學生團隊」取得美國TED大會授權獨立策展「2018 TEDxProvidenceUniversity」。邀請10位專家傳達「溝通就是藝術」信念。
- 「廣播生師團隊」連續4年製播國立教育廣播電臺每週一集「青年托客週記」節目，已達140集。第二個「青春i夢想」節目，108年已進入第3年合作案。
- 「創新創業團隊」透過USR計畫翻轉教學，榮獲「2018年新創盃全國大專校院創意創新創業企畫競賽」亞軍佳績（共1,076組參賽）。
- 《紙飛機生活誌》文創團隊連續4年榮獲各項電子書創作大賽第一、二名或佳作等獎項，並已推廣至全台20家獨立書店。
- 「食營系專題團隊」榮獲「2018台灣食品產業新一代創新產品競賽」全國第三名，及「2018第五屆杜邦營養與健康兩岸學生創新競賽」海峽兩岸二等獎與優秀組織獎。
- 「極客魂」社長何同學作品《炎姬》，獲2018放視大賞「遊戲類PC遊戲創作組」金獎，及4家知名企業「廠商特別獎」與「美術創意設計」獎肯定；陳同學作品新概念－動『物』，利用平板與積木為「發展遲緩」的兒童設計遊戲，榮獲「第五屆瑪利MuMu盃心智障礙應用APP校園創意競賽」首獎。
二、發展學校特色
（一）榮獲教育部四項「學海計畫」補助總額全國第一（864.5萬元），創歷史新高
結合本校411出國遊留學、ISEP遊留學機制及教育部「學海計畫」，加值學生跨文化學習與外語溝通能力。同時透過產官學資源，選送學生赴中南美洲、西班牙、杜拜、紐西蘭、日本等國海外實習，創造海外學習連結就業機會可能性。
（二）辦學績效成長、國際化能量皆獲外界多項肯定
在《遠見雜誌》最佳大學排行榜五大構面中，本校於「社會影響」與「國際化」兩項指標皆大幅提升；經《Cheers》雜誌推薦本校特色首創411出國遊留學制度、全球姐妹校達400多所，同時為國際學生交換計畫（ISEP）在台私校唯一會員學校。只要支付就讀靜宜學雜費、住宿費與當地生活費，即可往國外會員學校留學。
- 「2018大學辦學績效成長Top 20」《Cheers雜誌》
- 「2018台灣最佳大學排行榜」全國第29，排名進步全國第一《遠見雜誌》
- 「全國六所具超強特色大學」之一《遠見雜誌》
- 「國際學生數比」與「本國學生出國交流人數」全國第4《遠見雜誌》
- 「台灣學生赴海外交換人數全國第4」《Cheers雜誌》
- 「外國交換生人數全國第6」《Cheers雜誌》
- 「國際化程度」全國排名第7《遠見雜誌》
（三）國際學院寰宇管理學位學程學生100%出國交換
107年共11名學生赴海外實習，60名學生赴海外交換。學生現行分布於歐洲43%、亞洲29%、美洲21%、大洋洲7%，包括外國就業（如新加坡艾美酒店、華為西歐總部）、攻讀碩士（如英國里茲大學、英國曼徹斯特大學）、在台外商企業就業（如美商渣打銀行、DHL國際快遞公司）等。
三、提升高教公共性
（一）設置「1=3，一份愛三份力量」弱勢學生助學輔導基金
設置「1=3，一份愛三份力量」弱勢學生助學輔導基金等永續助學機制，協助經濟不利同學於在學期間實現出國、創業等可能，期許得以透過社會的關懷與教育，翻轉人生。
（二）飛鷹生透過教育翻轉人生，成功申請ISEP獎學金赴美國交換一學期
就讀觀光事業學系的梁同學，藉此助學機制有效提升其國際學習的能量與信心，並於107(1)學期成功申請ISEP獎學金，赴美國參與交換學生計畫一學期。
四、善盡社會責任
（一）投入服務學習之教師、行政人員、國際志工團隊，皆獲教育部青年發展署肯定
- 「106年服務學習獎勵計畫」－大傳系李明穎老師獲「績優教師」、服務學習發展中心林專案助理獲「績優行政人員」之殊榮。
- 「106年青年海外和平工作團」－泰北國際志工團，榮獲「非銅小可獎」。
- 「107年青年海外和平工作團」－史瓦帝尼國際志工團，榮獲「非銅小可獎」。
- 「泰北國際志工團」為第26屆泰北反毒青年運動會唯一指定台灣服務團隊。
（二）鼓勵弱勢學生及新住民子女投入國際志工返鄉服務
配合教育部青年發展署推展新南向服務政策，積極鼓勵新住民子女返回雙親家鄉服務，並爭取教育部青年發展署之經費補助。同時提供經濟不利學生參與國際志工服務獎助學金，3團隊共計4名學生獲得補助。身為柬埔寨新住民子女的西文系莊同學，即於107年度與柬埔寨志工團返回母親家鄉擔任志工，抵達機場特別與親友相見，親友對於她返回家鄉服務也給予支持及肯定，也因志工服務讓自己對於母親原生家庭之文化背景有更深的認識。
（三）落實USR計畫－B類建構幸福銀髮生態圈，實踐大學與地方共榮
本校USR計畫－建構幸福銀髮生態圈為106年教育部「以學生為主體‧教育創新機」記者會唯一的大學校院USR代表，亦榮獲107年大學社會實踐博覽會USR網路人氣獎。引動跨系所教師與學生的參與，將社區需求轉化成教學實踐場域，結合產官學及社區共同舉辦《重陽•嘉年－長青生活節》，強化海線銀髮議題的多元發展。