目標達成情形摘要及亮點
本校高教深耕計畫第二期第一階段（112-113年），以「教學創新精進、善盡社會責任、產學合作連結及提升高教公共性」四大面向，結合本校校務發展願景、定位與目標，系統性地推動整體高耕計畫。本校藉由高耕計畫強化本校「運動競技與健康休閒之體育運動專業大學」的定位，持續朝向「國際揚威、體育磐石」的願景邁進。本校高耕計畫第二期第一階段（112-113年）獲教育部補助：6,880萬6,392元，經費執行率112年達100%，同時第一階段計畫中各項關鍵績效能力與目標已展現初步的成果。
教學創新精進
從教師支持、學生學習及環境空間創新精進。本校以教師增能及激勵機制強化師資結構，112-113年師生獲國光獎章18項、Q1等級期刊38篇、產學合作案195件。學生部份，112-113年成立31個學生社群、取得專業證照獎勵學生達905人次。優化學習環境部份，112-113年改善26處教室空間建置數位智能教室、整合與優化教室影音及遠距離教學設備。
善盡社會責任
推動「文化永續、環境永續、地方創生與在地關懷」，112-113年赴南投、花蓮、臺東等地原鄉部落學校辦理12場幼兒體育課程、原住民族孩童參與運動體驗營達405人次；以運動賽會實作及運動專項指導落實學生社會責任的專業能力，辦理社區休閒體育活動達372人次、提供弱勢名額運動參與機會達78人。
產學合作連結
本校以四學院架構推動「運動競技專業人才、多元體育師資培育、健康樂活全齡關懷及休閒創新領導經營」人才培育。本校培育頂尖競技運動人才產製運科檢測報告13份、取得浮潛與水肺潛水證照38張；培育幼兒及適應體育專才，創作幼兒大肌肉課程教案40份、取得帕運及特奧運動專業證照32張；培育精準健康產業人才，赴高齡健康促進站等機構執行36場公益服務、推動中高齡運動指導課程校內外場域服務達737人次、推動基層運動防護教育與21個機構合作715人參與；取得海洋遊憩人才立式划槳（SUP）及國際重型帆船證照33張、呼應108課綱推動15位國高中校長參與戶外探索課程、培養運動媒體人才赴2024巴黎奧運實踐運動內容創作。
提升高教公共性
學生面112-113年招收291位經濟或文化不利學生（超跑生）、112年參與經濟或文化不利助學輔導機制學生人數達528人次，核發助學金691萬4,000元、112-113年外部募款707萬9,000元。教師面，維持優質生師比，112年新聘3位專任教師、112學年度生師比18.95。制度面，112-113年本校校務議題分析數量計有17案，議題包括學生學習成效、校務經營治理、競技運動成績、招生相關／招生專業化分析，並持續落實校務資訊公開，保障學生參與校內重要會議，並賦予學生代表提案權保障學生校務參與權益。