本校主冊計畫部分，第一階段經費執行107年獲補助3,650萬2,100元、108年獲補助3,650萬2,100元、109年獲補助3,771萬530元、110年獲補助3,776萬3,137元、111年獲補助3,776萬2,791元，計畫執行期間每年經費執行率多達100%；指標執行率方面，除109年深受新冠肺炎疫情影響，指標達成率達85.96%，其餘執行年度皆達9成以上。
A.落實教學創新：學生學習面增進學生語文及資訊學習、鼓勵學生自組學習社群、使用教學助理資源及專業技能教室，創建同儕共學關係。教師成長面鼓勵教師組成社群、開發數位教材、國內外專家學者交流及教師成長獎勵，鼓勵教師接觸新知、跨域合作並激發研究教學能量。課程學習面開創三創課程、微型課程、深碗課程、跨領域專題式課程模組及業師協同教學等，鼓勵學生跳脫既定課程規劃，帶動教學創新並觸發學生學習興趣。國際交流面引領學生自組團隊赴海外或線上交流，推動海外專業實習及雙聯學制，提升學生知能並增加就業機會；111年度辦理本校後疫情時代第一場重啟實體國際學術交流活動，邀請來自美國、德國、英國與克羅埃西亞籍的學者蒞校進行交流。職涯接軌面建立業界實習導師制度，辦理職涯輔導與校友座談會，營造友善創業育成團隊與創業環境等創新作法，引導學生在校習得專業技能及應用於業界。
B.發展學校特色：幸福經濟特色規劃野外新生訓練、海洋遊憩運動指導人才計畫及國際戶外冒險領導學程，培育野地教育、水域遊憩及戶外冒險之休閒運動專業人才；培養學生新媒體時代社群經營基礎技能，激發學生創意意象、文案影音以應用於商業行銷。競技殿堂特色配合肌力與體能訓練課程模組、優秀運動員輔導與適性分流發展協助學生尋求合適之職業生涯，建置體育運動人才資料庫以增進國內體育運動人才資源之公開與公平流通之可能性。運教典範特色以課程及志工方式強化奧林匹克精神探討與推廣，闡發運動人文素養，透過多元體育師資課程設計及運動教案開發，提升未來體育師資之就業競爭素養。健康樂活特色因應高齡化社會之運動人才需求，以運動保健實踐創課強化學生能力，以活躍老化學習加值計畫實踐高齡友善關懷，以中高齡者之運動健康促進課程研發中心鼓勵學生學以致用。
C.提升高教公共性：學生面鼓勵經濟及文化不利學生超跑生透過相關機制的推動與辦理，強化其就讀意願與機會；持續辦理偏鄉地區宣傳、高中生體驗營隊、圓夢助學金協助潛力超跑生；入學後提供超跑生相關學習輔導助學金機制。教師面主要維護教師結構以維持師生比，鼓勵教師多元升等以保持教學品質。制度面上維護學生提案發言權，完善校務研究資訊公開，落實自我改善機制。
D.善盡社會責任：本校以「健康促進」、「在地關懷」、「環境永續」、「文化永續」為發展目標，善用本校專業運動休閒之特色，發展健身指導、健康運動等各項服務類型，並以大學社會責任之關懷在地精神進行偏鄉兒童、中高齡者服務學習，同時亦持續辦理募資計畫，進行國際USR海外服務學習活動。