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一貫道天皇學院107年高等教育深耕計畫執行成果

一、落實教學創新及提升教學品質

(一) 具體措施
為改善教學品質,落實教學創新,以提升學生學習成效,提出「培植學生關鍵基礎能力」、「增進學生創新實務與就業能力」、「翻轉教學顛覆課堂」等三大執行策略,共十項執行方案。透過學生語言與資訊科技運用等基本能力、一貫道學義理與實務能力,以及協助學生適性發展跨域學習(包括素食健康餐飲、高齡健康照護、文化創意等)之就業能力的檢核,瞭解學生學習成效,並適時提供協助。而教師教學方面,運用教學實務工作坊,激勵教師跳脫刻板的課室型態,善用嶄新的教學模式與型態,以引發學生學習動機與創意,提升學生學習興趣。同時建構實作與自主學習空間與環境,活化學生的學習及深度參與。

(二) 創新作法
本校為一校一系之「宗教研修學院」,學生人數受法規限制,規模小。由於宗教之特殊性,校務規劃及推動方向與一般綜合性大學不盡相同,一般綜合性大學著重於所學之專業知識與職場鏈結為考評重點;然宗教研修學院,主要栽培學用合一之宗教人才,透過實踐課程與學術專業課程之設計,使所學之宗教專業適足以在一貫道道場發揮,也使其回歸道場,將一貫道豐厚精神內涵發揚於國內、外道場,而非以事業取向。但考量學生未來職涯發展需求,於「增進學生創新實務與就業能力」之策略中提出「跨域力實務學習方案」。
基於一貫道「聖凡兼修」的理念,必須融入社會,一面修道、一面謀生,並配合道場素食文化,和台灣進入高齡社會之政府「長期照顧十年計畫 2.0」,以及全球文化創意產業發展,在大學部二年級開設「素食健康餐飲」、「高齡健康照護」、「文化創意」等就業學程,提供學生適性跨域學習之選擇,培育具一貫道文化素養與就業專業結合之人才。除加強學生就業基礎專業技能,日後亦可與道場志業體結合、配合道場需求貢獻專業,或另行覓職、創業,以支持傳道工作,因此,學士班實習之規劃涵蓋一貫道實務與就業學程之實習。同時,與業界簽訂產學合作並進行實務課程之教學合作,期使學生日後能學以致用。

二、發展學校特色
(一) 具體措施
為推展一貫道文化與宗教服務關懷於國際,提升一貫道學術研究,提出「宗教文化創意沃土」、「天皇菁英服務國際」、「宗教研修與推廣」等三大執行策略,共十項執行方案。我國宗教團體長久以來是以傳教弘法為重心,由於文化創意產業的發展,近年來也推動宗教文化觀光。本校致力一貫道文物的蒐集與數位化、人物傳記與經典之編撰,這些也成為訓練學生的素材,學生透過參與及做中學模式,使數位及科技運用與一貫道學涵養結合,不僅能深入瞭解宗教文化歷史意涵,並達推廣宗教文化、建築美學、素食文化等目標。
同時透過國際學術研討會、國際文化週、國際營、國際華語教學服務學習與海外道場實務實習等,以增加人與人之間的互動,強化跨文化溝通能力,建構以世界為教室的學習場域,涵養學生「走向世界」,增進全球公民的責任感,也成為「社會永遠的志工」,實踐本校設校理念與發展學校特色。
(二) 創新作法
一貫道傳到台灣至今已七十餘年,擴及海外八十餘國均有一貫道的傳道脈絡,此乃道場前人輩以其超高的智慧和德行,始有現在輝煌的成績,此道務開荒的足跡和歷程,成為一貫道重要的文化資產。為使這些宗教文化資產能源遠流長的保存與傳播,學校特以「一貫道文物典藏與數位化」以及「編撰典範人物傳記」作為學校創新與永續的發展特色。
三、提升高教公共性
(一) 具體措施
為完善協助弱勢生就學與學習輔導機制,落實校務管理,提升高教公共性,提出「學習助力增能計晝」、「強化師資人力結構」、「健全財務永續經營」等三大執行策略,共八項執行方案。本校不僅提供年輕學子與道親接受正規教育栽培的管道,也提供回流教育的機會,由於學生年齡層差距較大,已針對不同學生學習問題提供所需的協助與輔導,包括經濟扶助與學習助學等多元措施,落實對弱勢學生整體關照。而為建構優異學習環境,延攬優秀師資與學校永續經營實為關鍵因素。
(二)創新作法
1. 信仰與生活結合之境教,以宗教禮儀管理敦化學生身心發展
宗教儀軌與禮拜是潛在重要的學習課程,可以養成良好作息,並可內化個人心性。每日清晨六點半及下午五點半,是全校共同獻香禮佛時間,如圖11所示,學生學習生活禮儀與群體生活要領,養成學生早起的習慣,對於學生身心健康發展有其重要性,並透過叩首禮拜以沉靜心靈與自我反思。
2. 以服務學習激發學生熱誠與認同
勞作服務是修行課程的一部份,學生皆能自動自發協助校園與道場環境的整理與維護,透過勞力付出,鍛鍊體力,促進身心健康,對於培育學生的認同感與向心力有明顯的助益,達到學習與實踐修行的成效。
四、善盡社會責任
(一) 具體措施
透過服務與體驗式學習,引導學生關懷在地、自主學習,促進教師專業成長,讓本校對於在地有更多的貢獻與照顧,提出「老安少懷在地行動」策略,共三項執行方案。宗教向來為安定社會秩序的重要力量,宗教人士在既有宗教使命外,能善盡地球公民責任,顧及他人與環境,展現回饋社會的行動,以維護社會大眾利益。
本校以紮根一貫道文化基礎、發揚倫理道德觀念及奠定社會安寧秩序為宗旨,結合道場組織的力量,關懷在地兒童與老年,有系統地協助偏遠地區照顧不足的弱勢族群,展現行動回饋、關懷社會、慈悲與利他的精神。如辦理社區兒童讀經班,以培養其合宜之觀念與行為外,透過讀經班發現兒童的需求,適時執行相關輔導措施,包括兒童生活照顧、課業輔導、休閒育樂活動等,進行弱勢兒童全方位照顧。同時引導學生依其選修學程之專長,為鄰近社區學童、樂齡居民、照顧彌勒家園老人長期照顧中心住民、天臺道場道親等服務,讓弱勢族群能夠得到更多的關懷與照顧,提升本校對在地社區的貢獻。
(二) 創新作法
本校與一貫道道場延伸發展的事業體合作,提供經濟弱勢學生實務學習,透過學校媒合提供學生實務學習機會,從中學到實際的工作經驗,如至「屏東縣私立崇華國民小學」進行讀經教導、課業輔導等,與「彌勒家園老人長期照顧中心」陪伴服務,工讀結合實務學習,協助學生解決經濟問題,也使學生獲得學習的機會。

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