本次高等教育深耕計畫主冊部分107年度幸獲教育部補助3,650萬2,100元，實支3,596萬7,833元，經費執行率達98.54%，共有94%以上的績效指標如期達成。
A.落實教學創新：
在學生學習面，今年度首度開辦自主學習社群，成功開辦10個社群，教師、學生都對社群成效給予肯定；學生學習講座部分，今年度改為辦理長期且有主題性的營隊，如面試技巧培訓營、空間設計與規劃工作坊，以及組成NTSU Owner團隊，學生的投入與凝聚力都相當高。在教師成長面，今年辦理補助教師/教練參與研習與研討會以提升自我專業，提升教師參與動機，共有16位教師/教練申請，考取3張專業證照，包含IBSA國際柔道裁判證及體驗教育引導認證的正引導員2張國際證照。
B.發展學校特色：
為提升學生運動員就業力，對於不再繼續職業運動發展之學生運動員，進行適性分流，在校內輔導學習與就業相關的課程模組，培育未來畢業後能前往職場的能力，目前共有111位競技學院的學士班學生選讀了非競技運動的課程模組，佔全院16.57%，未來發展方向可更多元。而107年12月成立的40+逆齡運動俱樂部，推廣40歲以上的中高齡者進行運動訓練計畫，促進個人身心健康，並預防疾病的發生，面對臺灣人口逐漸高齡化，已做好準備。
C.提升高教公共性
為保障弱勢學生就學機會，本校透過減免、補助等方式招收弱勢學生，在補助方面則從106年的99人次提升至107年的363人次；同時為避免因弱勢學生之名導致申請意願降低，本校透過命名競賽更名為超跑生，108年起以超跑生養成計畫給予弱勢學生必要的協助。另外，本校分別於106學年度第2學期及107學年度第1學期各聘一位專任教師，降低生師比；並訂於107學年度第2學期聘任國文專案教師，以小班制教學提升學生學習品質，提高國文素養。
D.善盡社會責任
本校雖未獲得大學社會責任(USR)計畫的補助，但各計畫中也將USR的精神融入，像是辦理週邊社區的運動指導、體驗活動；帶領高關懷學生進行冒險教育，提升社會參與意願；辦理多樣化的高齡者運動宣導，以及衛教觀念的講座；學生運動員前往週邊學校協助教學，將技術傳承給下一代運動員；將運動防護和體適能的概念推廣出去，辦理全臺各地及澎湖的講堂宣導；最後，前往緬甸愛滋孤兒院進行英語教學活動，並瞭解當地需求，回臺後擬定募資計畫，將臺灣人的愛心「捐緬關懷、甸出未來」。
本年度各計畫指標達成率大多已完成，然3D虛擬實境教材開發、國際剪接證照Edius認證中心等計畫，經慎重考量後將調整計畫執行方向，以更加符合本校定位與特色發展。