本校深耕計畫以「成為社會責任領航大學」為總目標，透由三大主軸：「厚植學能」、「深耕在地」、「連結國際」，七大分項計畫：【A精進基礎能力計畫】、【B教研能量升級計畫】、【C多元輔助教學計畫】、【D校務管考回饋計畫】、【E落實產學鏈結計畫】、【F實踐社會責任計畫】、【G推動國際參與計畫】，與總計畫目標緊密結合，推動深耕四大面向，108年執行亮點如下：
面向一：落實教學創新及提升教學品質
一. 提升學生學習成效
1. 培養學生基礎核心能力-英語力：協助學生通過英檢測驗，增加就業競爭力，辦理英檢測驗考前試題分析講座，指導學生針對測驗進行試題分析以及應答技巧之解說，包含模擬前後測和結合課程提供線上題庫予學生進行練習，讓學生能夠了解自己的英文能力及未來可強化的面項，協助通過測驗。108年度上半年辦理多益模擬測驗進行前後測：進行比較人數：157人，進步人數比例(全)：70.06%，平均進步分數(全)：66.18分，進步人數比例(30-150分)：49.68%，平均進步分數(30-150分)：71.85分。
2.培養學生基礎核心能力-程式設計：首先籌組校級運算思維及程式基本設計種子教師成長社群，並辦理程式設計教師研習課程，及邀請校內外專家分享與交流講座，進而產出程式設計種子教師，於課堂導入程式設計相關課程。
107-108上各院開課科目數
107-108上各院學生修課數
二. 提升教學品質
1. 深耕教師教學專業成長社群：藉由專業學科教師群、跨專業教師、跨產業專家加入社群，以鼓勵教師研發課程、適性發展教學模式、開發教材與教具、申請校內外等計畫案，有效提升學習成效。
面向二：高教公共性
一. 提升辦學品質機制並完善利害關係人溝通機制
1. 2019年世界大學評等QS四星殊榮：本次世界大學星級評等內容包含：教學（Teaching）、學生就業能力（Employability）、學術發展（Academic Development）、國際化（Internationalization）、校園設施（Facilities）、社會責任（Social Responsibility）、包容性（Inclusiveness）、及課程專業性優勢（Program Strength）等8項主要指標。長榮大學申請QS世界大學星級評等，初次進榜即榮獲四星榮譽，辦學成效深受肯定。
2. TCSA台灣企業永續獎榮獲銀獎：本報告書資料蒐集內部範圍為長榮大學校區，外部則為家長、雇主與實習機構、政府單位與社區民眾，面向包括「治理」、「員工」、「學生」、「環境」與「社會」層面，並依包容性、重大性及回應性等三項原則，作為報告資訊之彙整及揭露，未來本校將持續對外界揭露在財務、教育、研究、環境與社會的相關資訊，並建立更多元的管道與互動關係人主動溝通。
面向三：發展學校特色
一. 產學研能量
1. 推廣及產學收入:《遠見雜誌》多年來針對「社會影響」、「學術成就」、「教學表現」、「國際化程度」、「推廣及產學收入」等五大構面進行分項排名。在「推廣及產學收入」面向中，長榮大學榮獲第15名的佳績。
2.文法商大學排名前20強：管理學院、人文社會學院、美術學院，每個學院各具特色。以管理學院來講，主要在培養優良管理人才為主，學院內有學士班、碩士班至博士班，學制完整，系所多元，設備齊全，為師生提供優質教研與學習環境。《遠見雜誌》今年發布「台灣最佳大學排行榜」，文法商前20強大學中， 長榮大學第16名，較去年23名，進步8名，足可以見著本校辦學卓越，已受到肯定。
3.四季洋圃簽署合作備忘錄：本校與四季洋圃生物機電股份有限公司（以下簡稱四季洋圃）簽署合作備忘錄，透過本次的簽署，校方將整合校內相關科系師生，協助四季洋圃規劃健康休閒園區的服務內容，並將在校園內打造科技有機農業示範場域。藉此培育教師跨領域研發專長、產業所需專業人才，並且提供國內外訪客在環境教育場域中參訪與研習，推動綠能農業與環境教育，開啟新農業科技的發展契機。
面向四：善盡社會責任
1. 荖濃場域則是長榮大學應用哲學系以課程導入社會議題進行教學創新，讓學生有體現「走出傳統教室、走入偏遠社區、關懷社會弱勢、重視資源議題」的社會責任精神。
(1)呂安妮與梁昱雯同學參加東京「2018亞洲大專生研究論壇（AURS），並以海報形式發表論文。
(2)大傳系三年級學生入圍今年【曾虛白新聞獎】大專院校學生環境與生態永續報導影音獎。
(3)以莫拉克10年專題網站，學生組媒體作品「拾光 溪望莫拉克」獲第三屆《2019全球華文永續報導獎》。
(4)USR小鄉組大傳系五位同學製作之廣播專題『被遺忘的角落與族群』入圍第十六屆薪傳獎--廣播類-最佳廣播專題新聞獎！
(5)應哲系大四莊舒帆同學因參與USR計畫畢業後投入寶來工作。
